研“语”芳华，沉香流年 ——横林小学举行“美的教学”语文工作坊活动

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。5月9日上午，横林小学语文工作坊“美的教学”系列研讨活动如期开展。本次研讨活动由虞昳菲和王梦真两位老师执教，邵兰芳校长现场指导。通过研讨活动，旨在加强交流，促进相互学习，提高教学艺术，更新教学手段，深入研讨教材，强化落实教学评一致性理念。

虞昳菲老师的课堂韵味悠长，由冰心的一句话“童年最爱玩的游戏是吹泡泡”直接点题，把学生的注意力聚焦到文本“吹泡泡”、“看泡泡”“想泡泡”的主线上，引导学生理清了文脉。虞老师循循善诱，学生通过圈画吹肥皂泡的动词，寻找吹肥皂泡的小窍门，让学生学会抓关键词将制作肥皂泡的有趣过程复述下来，从而体会作者对过程描绘的细致有序。虞老师将“肥皂泡“带入了课堂，从实践入手，让学生亲身实践“吹肥皂泡”，切实感受作者描写肥皂泡形色的语言文字之精美。

王梦真老师的整节课，教学设计构思巧妙，创设了讲故事比赛的情境，整堂课在情境中创生。当然，王老师还是遵循了小古文的教学规律，在读准字音中，王老师在讲授重点字的解释时，王老师通过层层引导让学生主动运用学过的读文言文的方法：结合注释、扩充词语、联系生活等理解文言文。在感悟人物形象的环节中，王老师创设了车胤在没有灯油的情况下想方设法读书的情景，通过情境再现，学生体会车胤读书的专注、忘我。不仅如此，王老师还通过架设语言实践支架让学生创编故事。

研讨时，邵兰芳校长肯定了两位老师的课堂流畅度，设计用心处，同时也对两位老师提出了课堂设计需要改进的地方：在执教《肥皂泡》时可以贴近学生实际，老师应该将重点放在引导学生关注连续剧情中的连接词上，直接出示关键词，在理解意思的基础上明白按照这样的顺序排列的原因，课后还可以布置相关的作业练习，如：写一写自己洗碗的过程，巩固课堂所学知识。第二堂课《囊萤夜读》，老师在教学时学生的习和练还要更扎实。如：在多音字教学中，可以多给学生练读的机会，朗读形式再多样化一些。对于小古文朗读的教学，停顿时间拉长、更夸张地读，从而读出小古文的韵味。

千里之层，起于垒土。每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。通过本次研讨活动，进一步促进了我校语文教研教学的深入开展，相信在追寻高效课堂的道路上，语文教师们将不断提升自身素养，扎扎实实教学，用实际行动谱写教育教学新篇章，让教研之花绽放得更加绚丽!