横林小学接受经开区教师发展中心教学常规调研

晴日暖风吹麦气，绿荫幽草盛花时。6月12日上午，经开区教师发展中心一行11人，在金东旭主任的带领下来到横林小学进行教学常规调研活动。本次调研活动由金东旭主任主持，分别从听取课堂教学、查看教研资料、评议教学情况、听取学校汇报、现场反馈意见等几个方面展开。

本次调研，专家组听了19节常态课，涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息科技、道德与法治和综合实践10门课程。

专家组一致认为横林小学的学科教学可圈可点：语文课，体现“根”文化，挖掘学生资源，创设真实情境；数学课结构清晰，关注到学生活动；英语课绘本选择有新意，教学推进有层次，育人价值有提炼；体育课目标清晰，逻辑清楚，学以致用；道法课学生规则意识很好，老师资源意识很强；劳综课选题好，有满满情感，师生有光，有蓬勃向上之感；科学课有“新”“全”“细”“实”的亮点；信息课教学目的明确，准备比较充分，创设了能激发学生兴趣的情境；美术课关注每个学生学习表现，从学科知识到学科素养进阶；音乐课深入研究教材，能有逻辑地展开，能引导学生主动参与。专家组也对教学中活动设计要更开放、资源利用要更多元、能力发展要更多向，关注教材与新课标融合、讲与练结合、主导与主体关系处理等方面提出了建议。

横林小学王莉萍副校长作《立足“六大变革”行动  赋能高质量教育体系建构》的专题汇报，从课程落实、课堂升级、作业提质、延时赋能、科研增值五个维度阐述了学校在提升教学质量方面做出的努力并获得了与努力对应的成果。王校表示在物化的成果背后，老师们的理念和行动双提升，学生素质和能力双增强。

经开区教师发展中心金东旭主任肯定了横林小学以项目撬动学校发展的路径实施，同时也提出高质量达成国家课程实施的策略：借力——借助集团力量融入式教研；筑底——向常规管理要质量，向学业监控体系要质量，向课堂教学要质量；互耕——打造群体力量，加强备课组建设，加强学科骨干队伍建设，强化学科实践。

经开区教师发展中心把脉问诊横林小学教学常规，为横林小学教育教学工作指明了前进的方向。横林小学将以此次调研为契机，锚定痛点，寻找恰当支点撬动学校教育教学发展。林小人为每一位学生的发展奋力而搏。

（撰稿：王晓红；摄影：严国春；审核：王莉萍）