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我们的节日·元宵节
我们的节日·元宵节
——武进区林南小学2015年元宵节活动课程实施方案
每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此进行庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。
元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育小学生了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断丰富我校学生对节日气氛的体验，为此特制订本活动方案如下：
一、活动背景：
一、活动背景：
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：
1．培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；
2．通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；
3．培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验；
4．通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；
5．通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
三、活动内容：
1．了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。
2．学生动手自己制作灯谜、猜灯谜比赛。
3．动手制作元宵小报。
4．动手学做元宵，孝敬长辈。
四、活动时间：
2015年3月5日中午、各班会时间
五、活动建议及进程安排：
五、活动建议及进程安排：
由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：了解“元宵节”
让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：学生动手自己制作彩灯、猜灯谜比赛比。
1．让学生做彩灯、猜灯谜比赛；
2．班级开展“庆元宵”活动：可以是班队活动，也可以是做元宵活动。
可以充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
第三阶段：
1．以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三～六年级每班交3份，学校进行评比。
2．活动结束后，一～二年级每班交3份“热热闹闹过元宵”的图画；三～六年级每班交 3 篇有关过元宵节的活动感悟，进行评比。
此次活动充分让学生感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于学生养成良好的学习习惯。
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