校内公开课-唐琪——六上U4 Then and now

   唐老师的课紧紧围绕“Then and now”的主题，以此主题贯穿整个课堂，不论是在presentation还是consolidition环节，都紧密按照时空的“过去与现今”来处理教材；从上课的过程，可以感受到课前唐老师对教材进行了合理的分割，所以整堂课思路清晰，使得学生在课堂上与教师能够很好地互动。 　

成功的创设情境，导入主题是本课的一个亮点。先以快速说出下列动词的过去式来热身，一是复习旧知，二是为本课课文学习中要用到的过去式作铺垫。从视觉方面着手，利用照片刺激学生的感官，让学生对于“过去和现在”有个总体印象，同时教授了本课的重点单词“couldn’t”。由此，学生很自然联想到本单元的主题内容，很自然地引出了本课主题。 

   课文学习，对比清晰，讲究学法指导。对于小学高年级的英语教学，着重培养学生学习的能力。教师不仅教知识，更重要的是教授学习方法。唐老师让学生们通过三个步骤: 一是“看”，二是“答”，三“写”。这样，教给了学生一个全面的阅读篇章的理解和把握方法，从而由扶到放，自已完成阅读并提取有效信息，这样更有利于提高学生的快速阅读理解和归纳的能力。 　　   

  在新单词的教授上，作为高年级的学生，唐老师试着用英语解释英语。一开始的时候，让学生选择，再尝试着用英语来解释。而课堂重点句型和单词的教学，则通过读、听、视、说多种形式的训练组合，声像结合、图文并茂地培养学生的口语表达意识，避免了枯燥单调的操练。 　　

整节课上唐老师从学生实际出发，让说出自己的想法，能开口多说英语，锻炼口语及交际能力。

课后，教研组老师们针对唐老师的课进行了评课和建议。