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每个孩子都是一朵花
每个孩子都是一朵花
林南小学 彭小芳
易双是我班上一名个子矮矮的小男生，开学以来，他在各个方面都表现的很不好。他性格内向，不爱说话，喜欢自己和自己玩，有一点自卑，还有很多不良习惯，如：上课注意力不集中，课堂上喜欢玩东西；上课很少举手发言，经常心不在焉；不按要求完成家庭作业，做课堂练习时自己不动脑经思考，直接照抄同桌或其他同学的作业；学习习惯和行为习惯没有养成，不明白学校的纪律，经常不能很好的按要求完成老师布置的任务等等。于是，我决定家访的第一站就去他家。
利用下午放学后的时间，我去了他家。他的父母对我的来访感到非常的意外和兴奋。他们很热情地接待了我，但是他们的这种热情，却给了我极大的震撼。
那是一个极其简陋的“家”——其实只是一间不足20平米的小房间。正对着门有一个临时搭建起来的灶台，旁边的长板上放着各种餐具。一张又矮又小的四方桌摆在房子的正中间，那是他们平时吃饭的地方，还有一个重要功能就是供孩子们写作业。有两张小床靠墙摆在房间的右边，中间拉着一个像是用旧床单做成的帘子。平时他们一家四口就是挤在这样一个狭小的空间里！容厨房、餐厅、客厅、卧室、书房一体！这是我万万没有想到的！
易双的妈妈告诉我，他家里还有一个上中学的姐姐，爸爸是工地上的工人，平时很少有时间回家，更别说照顾孩子，管理孩子的学业了。而她自己又是个文盲，根本就辅导不了孩子。易双的家庭作业没人监督，因此经常不做作业。这不由得让我为这个孩子担忧起来，当务之急必须要让家长了解孩子在学校的学习状态，同时让家长明白不能让易双在起跑线上落下脚步，家庭教育与学校教育同样重要，需要一起关注他的的成长，培养他的的学习、生活的能力。
面对面地促膝畅谈，家长表现得认真而诚恳，易双的爸爸说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作”。最后，他们一家人依依不舍地把我送出门口，再三说着“谢谢，谢谢……”
“每个孩子都是一朵花，我们应该耐心培育，安静地等待花的开放……”这就是我这次家访后最大的感受！
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