林小加强教研组建设打造优秀教师团队

林小加强教研组建设打造优秀教师团队

林南小学坚持以师德建设为先，以教科研为抓手，以课堂教学为阵地，以提高教学质量为目标，全面、深入地探索教研组研修模式。近期，为加强教研组建设，打造一支优秀的教师团队，林南小学各教研组在4月份展开了一系列活动。

观摩学习----以学促研

4月初，林南小学教导处组织了全校教研组长和备课组长观摩了横林实验小学英语教研组的研修活动，此次研修的主题是《如何培养小学生英语写作能力的策略研究》。整个研修过程全员参与，紧扣主题，条理清晰。之后，林南小学蔡小玉校长对研修活动进行了点评，并在此基础上指导我校各教研组长如何开展主题式沙龙，她从研修的选题、交流分享的角度、组织串联和点评、总结的提升等方面进行了具体剖析。

4月中旬，我校全体教研组长在张英副校长的带领下，前往清英外国语学校参观学习《从问题出发，改进课堂教学》的主题研修。此次研修是在观课的基础上，结合具体的一节课从中发现问题、提出问题、解决问题。看着清英老师真诚的交流和投入的谈论，我们林小的老师也结合自己的教学经历进行了精彩的互动发言。

在学习的基础上，我校数学教研组开展了主题为“促进学生良好计算习惯养成的研究”的校本研修活动，全校教师参与观摩。此次活动的开展是教研组学习成果的一次展示，为林小教研组建设之路树立标杆。

常规检查----以查促研

为了更好地检查、落实组内老师的教学常规工作，四月，我们坚持“常规工作经常查”、“ 随堂听课随时听”，把“检查”变成了一种具有指导性的、能真正促交流、促改进的教研活动。

本月各个教研组集中活动的前一天，教导处会通知教研组全体教师将备课、听课、作业等相关资料在第二天带来，接受其它教研组的组长们查阅，并做好详细记录：如备课是否有教学反思，有无个性化调整，作业批改是否规范、及时、认真，听课节数是否正常等。检查发现问题的，我们进行友情提醒，并及时进行复查。

在四月的常规听课活动中，中层领导一方面需要关注教师课堂教学能力的提升，另一方面关注班级的常规建设和学生的作业量及批改情况。对课堂中发现的共性问题，及时引导老师把问题变成自己研究的微课题。对表现优秀的教师和班级进行通报表扬。

教学常规检查促进了我校常规教学的细化与精化，优化了教师的教学行为，同时也成为了我校教研组扎扎实实做好教学和教研工作的重要抓手。

主题备课----以研促研

为了促进教师以研究的视角聚焦课堂，反思自己的教育教学过程，提高教研的实效，林南小学低年级教研组在4月28日下午进行了一次扎实有效的语文集体备课活动。

此次活动的主备人是王鸯老师，她围绕研修主题“趣味识字案例研究”对课文《欢乐的泼水节》进行了备课分享。在主持人诸玉文老师引导下，组员交流，思想发生碰撞，王老师则根据集体的智慧现场逐一修改自己的教学设计。

通过此次集体备课，大家感到对趣味识字的教学理念有了更深的理解，对教材有了更多的解读，对教学有了更多的责任感和使命感。最后，蔡小玉校长指出：本次集体备课活动，不仅有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，更营造了良好的教学研究氛围。这项工作我们还将扎实推进，常抓不懈。

相信林南小学团队有了互帮互助、积极向上的精神，有了兄弟学校的指导引领，有了人性化、精细化的管理，林小的明天会更好！

武进区林南小学供稿  图/文：陈文秀