与学生在一起的幸福

十八前在中考填报志愿时，我对教师这个职业没有太多的感悟，只是班主任徐老师的一句话：“你就填师范！”就这样，我报考了师范，三年后我成了一名光荣的人民教师。

今年正是我工作的第十五年。回想这一路走来，上课、下课，上学、放学，开学、放假，这些简单、反复的过程年复一年地演绎着我平凡的人生。于是我的生命便因教师职业而富有了意义。 “工作着是美丽的”。我就是在这平凡的工作中发现了蕴藏于其中的美丽之光，由此照耀了我看似平淡的职业生活，并在其间感受幸福与乐趣。

与学生同感受。

还记得毕业第一年我被分配到只有9人的村小——南方小学。在这里开始了我新的生活、新的梦想、新的追求。走出校门又跨进学校，第一次当班主任的我虽有些手忙脚乱，但我还是忍不住地兴奋，当孩子王的感觉还不错。我和他们一起游戏，一起背诵古诗，一起唱歌……。孩子们很快就喜欢上了我。我现在还能记得当时很多孩子的名字：爱翻跟斗的朱敏棋，爱哭鼻子的夏鹤，记忆力超强的夏新益，功课落后的钟翔，声音尖细的夏颖……时间长了，孩子们的调皮捣蛋也让我始料未及：不做作业了，吵架打架了，癞蛤蟆捉进女同学的课桌里了……有时教育效果不是立竿见影，需要的是教师有技巧的说服和耐心的等待。孩子就是孩子，天真无邪，总有让你意想不到的惊与喜。在十几年的班主任工作中，我体会到：只有自己真正爱孩子，走进每一个孩子的内心，你才能成为他们的良师益友。

今年六月，曾经的学生钟翔打电话给我，说：老师，你还记得我是谁吗？我是钟翔。”我说：“当然记得，小时侯的你脸圆圆的，胖胖的。”“我当兵5年了，我11月复员回家就来看你啊。”“好啊 。”挂完电话，我诧异他从哪里得到了我的电话，也回想起了很多很多。还记得当时他调皮捣蛋，成绩不是很好，常常是班级的倒数，也被我狠狠地批评过。在QQ上，我问他：有没有埋怨老师当时对你们太严厉？”他回复我：“当然不会，只怪自己当时不懂事，我现在已经感受到没有文化知识的苦恼。”我的心情很复杂，我虽为他能当兵感到高兴，但我也为他没有受到更高的教育而感到遗憾。像钟翔这样的学生我遇到过很多很多，智力也不差，可是最终却没有得到更好、更高的教育。

钟翔只是我遇到的众多学生中的一个，在公交车上我遇到过进入大学的接受高等教育的学生，在QQ上遇到过当工程师的学生、遇到过在超市当收银员的学生……我都为他们感到高兴！但愿我在今后的教师生涯中，我能竭尽全力爱学生，我的学生都能做一个对社会有用的人。

    与学生共成长。

惟有热爱工作本身，我们的生活才会被这种快乐所滋养，所润泽。

在这十五年里，我对学生付出的同时，也和学生共同在成长。曾经有人说过：“老教师了，教材都是熟的，教书太容易了。”这样的话听了不止只有一次，而我却有不同的体会。是的，教材是不变的，但我的学生在变啊，且不说学生个个不同，就是现在的学生和十几年前的学生也截然不同。教学方法的改进是为了让学生学得更轻松，更快乐，让学生喜欢我的课堂，为学生快乐成长打下坚实的基础是我的最大目标。学生要学习，老师也要不断学习。我很庆幸，在我一次次感到职业疲倦的时候，我遇到了很多学习取经的机会：参加第十三届现代与经典全国小学英语教学研讨会，小学英语口语专项培训，省级农村小学英语教师培训，国家级英语教师培训……。最难忘的是国培。这是一次网络培训，观看视频，上传培训作业。还记得那一个半月的日子，除了每天的上课、批改作业日常工作，空余时间全部在网上学习视频。有时断线了还要从头开始看。因为作业都是和视频内容相关的，没有认真领会专家的精神就完不成作业，网上摘抄会导致作业不合格。记得有好几次放学后我观看一节课的视频足足花了2个多小时，这时已经是6：30了，天都黑了。培训结束我获得了优秀的成绩。这次培训是我参加过的形式最自由，但却最累的一次培训，也是我收获最大的一次培训。在这里我遇到了最权威的专家，观摩了最具有启发性的精彩课堂，感受到了那些名师背后的付出不是一蹴而就的，有一位教师在看电视时还想着如何备课，把感动中国十大人物的图片呈现在了课堂，时时思考，时时想着学生，这就是名师。在这里我结识了许多同行，大家在班级论坛发贴回帖中增进了友谊，更多的是关于英语教学的困惑与探讨。在课堂上我更关注不同层次的学生发展，更注重让学生感到学习的有意义和有趣味。我更明白了我现在从事的事业有多么得有意义。

工作十五年来，我为在平凡的工作中不断发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣而满足。细细品味，我工作以来得到那份快乐也是其他职业所难以替代的。孩子们上课时专注的眼神，学业上的点滴进步，赠送的一张张小小贺卡、一颗彩色幸运星、生病住院时孩子们温馨的短信……现在回忆这些往事，除了在心底泛出幸福、责任，我更知道了应该怎样当老师。

　　物欲横流的时代，我更坚守这方净土。因为我深深地懂得了什么是真正的神圣和光荣，我也会永远为那份美丽所牵挂！