徐乙（观摩省小学体育基本功比赛心得）

  10月28到11月1号有幸参加了省小学体育基本功比赛观摩，本次比赛由13个大市，每个大市两名选手，共26名选手参加。

  观摩小学体育基本功活动，我获得了以下几点深刻的体会：

1.选手们的专业素养令人印象深刻：选手们展示了扎实的体育基本功和特长技能，无论是田径、球类，还是体操、武术，他们掌握得都非常透彻，动作准确、舒展、优美、大方 。这种专业素养不仅体现在技术层面，更体现在他们自信、淡定的态度上，这种自信来源于对自身能力的充分了解和掌握。

2.课程设计的创新性和实用性：每位选手的课程设计都很有新颖性，有自己的独特之处。例如，盐城市盐渎实验学校的姚娟老师通过精心设计的情境设置和精彩的语言组织，使得原本平凡的前滚翻教学变得生动有趣，有效提高了学生的学习效率。

3.教学内容的广泛性和生活化：教学内容涵盖了田径、球类、体操等多个方面，选择比例适中，符合体育教学内容的实际情况。教师们注重教材的功能性，发掘教材与现实生活的联系，如通过舞蹈与民间体育活动、持轻物掷远、足球教学等，将体育学习与生活实际相结合，增强了学习的实用价值。

4.教学方法和手段的多样性：教师们采用了多种教学方法和手段，如一物多用、平安有用的器材使用，以及将音乐、艺术等多学科知识融入教学，使课堂更加生动有趣。例如，有教师利用海绵棒制作成彩虹桥和障碍物，进行助跑摸高和踏跳练习，既安全又实用。

5.注重学生主体性和创造性：教师们在教学设计中注重学生的主体性，鼓励学生动手动脑，从生活中找灵感，将学习与生活紧密联系起来 。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的创造性和实践能力。

6.教师专业素养和教学态度的重要性：教师们通过精心准备和独特设计，展现出了良好的专业素养和教学态度。他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神，以及热情开朗、平易近人的态度，深深吸引了学生，使教学效果更加显著。

7.课堂生成性问题的及时应对：虽然大部分教师能够按照预设进行教学，但仍有部分教师在遇到课堂生成性问题时未能及时解决，这可能会影响教学效果。因此，教师需要更加注重课堂的灵活性和应变能力，及时解决学生提出的问题。

通过这次观摩活动，我深刻认识到小学体育教学的重要性和教师们所需具备的专业素养。在今后的教学中，我将注重提升自己的专业素质，学习更多的教学方法和手段，努力成为一名多才多艺、能够激发学生兴趣和潜能的体育教师。