同课异构下的多样化课堂教学实践

2024年11月27日，我校的曹钰老师和谢舟帆老师于梦想教室进行了四年级第五单元At the snack bar Sound time, Rhyme time and Checkout time板块的教学。

  曹钰老师在课堂上创设了经营一家小吃店的情境。整节课围绕制作菜单，招聘服务人员和试营业三个任务开展。曹老师的课堂生动有趣，让学生在体验服务员和点菜的过程中使用本单元的语言。

  谢舟帆老师紧抓学生基础，在教学的过程中充分关注学生的理解。三个板块的教学循序渐进，学生在复习中表达自己的理解。谢老师的这节课还联系到了本校的食育教学，让学生尝试理解Healthy diet。

课后朱轶倩校长和本校的英语组成员们开展了对这两节课的讨论。朱校长认为曹老师的课课堂结构清晰完整，但还更多地关注学生的参与度和体验感，在制作菜单环节如果让学生自己制作，课堂的情境性会更强。李老师认为曹老师的课聚焦了学科育人，把握了学科的知识，还拓展了一些实用句型如：May I take your order? For here or to go?等。王老师认为谢舟帆老师注重学生观察能力和思维能力的发展，谢老师在课堂上能积极引导学生观察图片，自由思考问题。

  此次公开课的成功举办，不仅展示了谢老师与曹老师的教学风采，也为学校英语老师们提供了一个宝贵的交流学习平台，对推动学校应不予教学水平的整体提升有着积极而深远的影响。