林南小学2014—2015学年第二学期工作总结

林南小学2014—2015学年第二学期工作总结

在上级教育部门的关心和支持下，我校深入实施科学发展观，全面落实规范办学行为，秉承“养根固本 快乐成长”的办学理念，努力优化学校素质教育环境，细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革，有效提升教学质量和效益。为了总结经验，使学校的各项工作持续发展，现对本学期的学校工作总结如下：

一．注重科学发展，提高管理水平

1．加强班子建设。倡导工作到位、指导到位、协调到位、效果到位的工作作风，树立不怕挑重担、不怕困难多、不怕干不好、不怕负责任工作精神。内强素质、外树形象，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。班子成员的工作能力和水平得到了进一步提升。

2．加强民主建设，促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行党务校务公开制度的规定，及时公示职称评定、年度考核、中层竞聘及奖励、积分制入学等方面的情况，自觉接受师生、家长、社会的监督。学校管理民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力。我们接受了区防疫站对学校卫生、食品安全的专项检查，召开了三届一次教师大会，成功接受武进区素质教育督导评估，和谐校园建设得到了进一步的提升。

3．加大政风行风建设力度，规范办学行为。我校积极有效地贯彻上级有关教育系统政风行风建设的方案和意见，制订工作计划，以围绕教育热点问题和推进教育事业健康发展为主题，全面深入开展政风行风建设，签订师德承诺书，积极开展师德建设月活动和林小“责任教师”评选活动。这些活动，有效地促进了政风行风建设的深入开展，致力于办人民满意的学校。

4．强化依法治校，规范依法治教。学校利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、少先队活动等，在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，全校师生上下齐心，为和谐校园建设提供了有力保障。

5．严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费申批制度和公示制度，无乱收费现象。建立了学校财产、设施设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。

6．充分发挥党支部、工会的职能。党支部积极组织支部成员，开展“三风三实教育活动”和“批评与自我批评”活动，不断加强组织建设。工会以“和谐团队”为载体，结合节假日，经常组织开展体现团队精神、彰显和谐主题的活动，有组织退休教师前往苏州的春游活动，开展教师联谊活动，举行假期休养活动及教师体检等，增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。

二、坚持以德育人，形成工作体系

德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，开展了丰富多彩的育人活动。

1．强化德育管理——管理育人

 加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们通过一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，严密德育管理过程，使德育工作井然有序。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节；同时，我们根据学校外来务工人员的子女比较多的特点，以规范教育和良好习惯养成为目的，从细微处入手，强化学生管理；对学生进行德育教育，借助《红领巾检查岗》，在学生出勤、听课、言行、仪表及校园卫生方面加大检查力度；强化日常指导，结合《中小学生日常行为规范》及学校对学生管理的有关规定，落实全员抓德育的思想，值日教师在课间、午休期间，对学生进行管理，为学生服务，引领学生课间有秩序行走，在室外开展有益的活动，使学生精神饱满地上好每一堂课；抓好学生干部队伍建设，充分调动少先队及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”；每学期，我们都要针对学生的实际，通过国旗下讲话对学生进行专题教育；重视心理健康教育，设有心理咨询室，配有心理健康教师，有计划的聘请心理专家来校开展心理健康讲座，坚持对学生的心理辅导，发现问题及时汇报，及时处理，形成我校德育工作的传统特色；通过对学生进行日常行为规范的养成教育，使学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”；规范了学生的言谈举止、文明礼貌，抵御了社会文化的负面影响，净化校园环境。

2．开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现育人目的。这学期，我们组织了形式多样、内容丰富的主题教育活动；如开展了“欢度元宵快乐童年”活动，让孩子们在“做花灯 猜灯谜 吃元宵”的元宵喜乐活动中，体验民俗文化带来的快乐；组织队员们到洛阳胡发坚革命烈士纪念碑，开展“缅怀革命先烈 感恩幸福生活”祭扫烈士墓活动；开展了庆“六一”暨第八届校园艺术节之“责任学生”颁奖活动；前往嬉戏谷开展社会实践活动；邀请知名作家尚玉洁老师为四至六年级学生做《怎样写好作文》的读书讲座；邀请常州正衡中学的腾老师来为孩子们做《让你们更加自信》心理健康教育讲座；组织学生参加“知武进传乡情”方言大赛；开展向尼泊尔和我国西藏地震灾区捐款义卖活动；组织了“我们的价值观”主题读书活动和“书写经典 扬社会主义核心价值观”规范书写大赛；开展科普活动和“家庭教育走访月”活动；举办科技节；我们还参加了区中小学生的器乐比赛，篮球比赛和曲棍球技能测试赛等活动。通过这些活动的开展，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，促使学生人格的健康发展。

3．整合教育资源，创设德育的综合平台

拓宽德育渠道，优化育人环境，以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸”。这学期，我们召开了家长委员会会议，各年级多种形式的家长会，还邀请了家长走进校园，走进课堂等，组织家长开展了“我的责任故事之家长篇”的评选活动，选出优秀的家长代表，在全体家长会上分享各自的育儿经验。同时，我们还通过家访、电访、校信通等形式，加强家校沟通，展示教育教学过程，宣传正确的育人观，征求家长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议，挖掘资源，为教育教学服务，构建有效“三结合”教育平台，使学校教育贴近社会，贴近生活，共同推进学校德育建设。

二．抓好常规教学，推进课程改革

规范教学行为，优化课堂结构，依据校本，彰显本真教学特色，我校进行了一系列的构建活动。

1．教学常规常抓不懈，落实过程管理

（1）规范学科常规管理

学期初，召开了各教研组长会议，使各教研组长明晰所任学科的教学任务，有针对性，有计划的开展各项教学工作。在教师中开展课堂教学反思活动，促使教师在教学后认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行总结，提高教学质量，并通过教研活动进行反思交流，促进教师专业素养的提高；教导处还组织开展了教学常规的全面检查，了解了教师日常的备课、作业批改、听课、班队工作等情况以及召集老师召开质量分析会，寻找问题，积极反思，争取提高。

（2）抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量

开学初制定好各学科教学计划，开齐开足课程，尤其是抓好音、体、美、科学、品德、综合实践等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

2．深入实施，多层次开展课堂教学研究活动

围绕教育教学现代化和“求本真促优质”课堂，多层次分目标的开展了各级各类教学活动。这学期，我们以素质教育督导评估为契机，遵循“三重”、“二让”、“一强化”的原则，发动各教研组，开展课堂教学大练兵活动，各教研组依据学科特色，有的在本校开展，有的与兄弟学校联合举行，并请专家、名家对课堂教学把关，历练师能。我们有6位教师参加了与星辰实验学校的“同题异构”教学研讨活动；有16位教师参加了与刘海粟小学、遥观中心小学、横林实验小学、清英外国语学校的课堂教学联谊活动；同时，还对语文、数学、英语、小学科教研组进行了“解剖”。在这个学期里，我们还创造性的开设了由学生自主管理、自主实施、自主评价的“午闲课程”，学校的综合实践、晨诵、社团等活动也开展得有声有色；这些活动为学校的素质教育添上了浓墨重彩的一笔。

3．努力进取，不断收获，不断进步

本学期，在武进区“中国梦”读书教育活动中获优秀组织奖；在区第九届小学生国际数棋比赛中获团体三等奖；在“知武进，传乡情”少儿乡土文化知识大赛中荣获组织奖；区信息技术应用能力竞赛现场评比获团体二等奖；区中小学生艺术比赛中获器乐二等奖，舞蹈二等奖，绘画三等奖；区少先队优秀团队观摩活动中获一等奖2个，二等奖1个。在4月11日的《武进日报 教育周刊》还刊登了题为《春风化细雨 润物亦育人》，报道了我校的责任教育实践活动。

在各级各类比赛中，10名教师获奖，73名学生获奖；

有1名教师被评为武进区第九届小学生数棋竞赛获优秀科技辅导员，1名教师被评为横林镇优秀党员。

在今后的教育教学工作中，我校仍将以减负增效为重点，结合现代教育技术，全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，促进课程建设全面而深入地得到实施。

三．坚持科研兴教，开展教科研工作

    1．加强培训管理,促进专业成长。本学期, 多层次的组织教师外出参加各级各类培训143人次。每一位外出学习的老师都及时进行了反思，认真填写了外出学习反馈表。上学习观摩后的汇报课。同时，我们还通过观看光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对教师的培训；经过培训，教师们在课程理念、科研水平、教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。有8名教师在区年会论文中获，4名教师在区信息技术论文中获奖，2人课件获奖，在蓝天杯教学设计比赛中5人获奖。

2．邀请区教研室徐伟健老师和巢凤栖老师来校对相关学科的教师进行指导；邀请陈玉琴老师来校做《找到“阅读命题的坐标”》专题讲座。省级课题《基于现实生活，构建小学责任教育的德育体系》进行了中期评估，区级立项3项课题《小学科学教学中培养学生良好观察品质的策略研究》、《小学生音乐识谱能力培养的策略研究》、《小学生计算能力培养的策略研究》，按计划顺利开展。

3．继续坚持“青蓝结对，共同成长”的帮扶策略，帮助青年教师快速成长起来，有效地促进教师梯队共同发展。本学期,我校继续开展师徒结对活动。新教师们，在指导老师的辅导下，经过多次磨课，成功开展了汇报课活动。

四．强化后勤保障，打造平安校园

1．强化后勤保障，提升服务职能。

坚持以开源节流、服务师生为宗旨。严格水、电、煤等能源的管理，努力减少物资的消耗，降低成本，节约开支；完善校产管理，做好校产的登记和维护工作；这学期，我校更换了20个教室的投影机灯泡，安装遮光窗帘；做好“水世界”扮靓工作；布置了“责任专廊”、“责任标语”和班级的“责任专栏”；改造好一个教室卫生间；安装各楼层走廊的护栏以及校园的美化、绿化工作等。为学校的教育教学保驾护航。

2．强化安全保障，营造安全环境

本学期学校对电子监控系统进行了维修和保养，增加了部分消防器械，为教育教学提供了安全的校园环境；开办安全知识讲座，对学生的防火防电和交通安全进行了教育，组织了防火消防安全演练和学生应急逃生演练等，提高了面对意外灾害的应变能力；严把食品进货关，制度齐全，管理规范；定期召开接送学生车辆的安全工作会议，杜绝学生接送车辆的事故隐患；做好日常安全保障工作，定期排查安全隐患，防患于未然。至今，未发生任何安全事故，为学校的发展提供了强有力的保障。

继往开来，我们相信，在上级部门的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，群策群力，加快内涵发展，努力使学校实现新的飞跃！

林南小学

2015年7月