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林南小学2013—2014学年第一学期工作总结
林南小学2013—2014学年第一学期工作总结
在上级教育部门的关心和支持下，我校深入实施科学发展观，全面落实规范办学行为，秉承“为学生快乐成长奠基”的办学理念，努力优化学校素质教育环境，细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革，有效提升教学质量和效益。为了总结经验，使学校的各项工作持续发展，现对本学期的学校工作总结如下：
一．注重科学发展，提高管理水平
1．加强班子建设。倡导工作到位、指导到位、协调到位、效果到位的工作作风，树立不怕挑重担、不怕困难多、不怕干不好、不怕负责任工作精神。内强素质、外树形象，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。班子成员的工作能力和水平得到了进一步提升。
2．加强民主建设，促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行党务校务公开制度的规定，及时公示招生、职称评定、年度考核、中层竞聘及奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力。我们成功迎接了“全国义务教育基本均衡县（市、区）”督导专家组的现场督查，接受了区防疫站对学校卫生、食品安全的专项检查，召开了二届八次教代会，顺利进行了教师年度考核工作，成功举行了师德师风大讨论活动。成功创建了武进区语言文字规范化达标学校，在2012-2013学年度义务教育实施素质教育工作中获得进步奖，和谐校园建设得到了进一步的提升。
3．加大政风行风建设力度，规范办学行为。我校积极有效地贯彻上级有关教育系统政风行风建设的方案和意见，制订工作计划，以围绕教育热点问题和推进教育事业健康发展为主题，全面深入开展政风行风建设，积极开展师德建设月活动和师德师风大讨论活动，组织每一位教师撰写师德师风学习笔记、学习心得、学习反思以及个人整改方案等；在教师节，成功举办第二届“魅力教师”颁奖活动等。这些活动，有效地促进了政风行风建设的深入开展，致力于办人民满意的学校。
4．强化依法治校，规范依法治教。学校利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、少先队活动等，在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，全校师生上下齐心，为和谐校园建设提供了有力保障。
5．严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费申批制度和公示制度，无乱收费现象。建立了学校财产、设施设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。
6．充分发挥党支部、工会的职能。党支部积极组织支部成员，开展“批评与自我批评”活动，不断加强组织建设。本年度支部成功发展一名新党员。工会以“和谐团队”为载体，结合节假日，经常组织开展体现团队精神、彰显和谐主题的活动，有退休教师的庆寿活动，有趣味乒乓球赛和包馄饨比赛，有迎新春诗歌朗诵会等，使教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工的竞争意识和奋发有为的进取精神，增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。
二、坚持以德育人，形成工作体系
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，开展了丰富多彩的育人活动。
1．强化德育管理——管理育人
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们通过一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，严密德育管理过程，使德育工作井然有序。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节；同时，我们根据学校外来务工人员的子女比较多的特点，以规范教育和良好习惯养成为目的，从细微处入手，强化学生管理；对学生进行德育教育，借助《红领巾检查岗》，在学生出勤、听课、言行、仪表及校园卫生方面加大检查力度；强化日常指导，结合《中小学生日常行为规范》及学校对学生管理的有关规定，落实全员抓德育的思想，值日教师在课间、午休期间，对学生进行管理，为学生服务，引领学生课间有秩序行走，在室外开展有益的活动，使学生精神饱满地上好每一堂课；抓好学生干部队伍建设，充分调动少先队及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”；每学期，我们都要针对学生的实际，通过国旗下讲话对学生进行专题教育；重视心理健康教育，设有心理咨询室，配有心理健康教师，有计划的聘请心理专家来校开展心理健康讲座，坚持对学生的心理辅导，发现问题及时汇报，及时处理，形成我校德育工作的传统特色；通过对学生进行日常行为规范的养成教育，使学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”；规范了学生的言谈举止、文明礼貌，抵御了社会文化的负面影响，净化校园环境。
2．开展丰富多彩的活动——活动育人
在德育管理工作中，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现育人目的。这学期，我们组织了形式多样、内容丰富的主题教育活动；如一年级学生家长开放日活动；教师节的“老师，节日快乐”活动；横林敬老院的慰问活动；我们还邀请了国家二级心理教师徐放老师为五、六年级的女生及她们的母亲作《做自尊自爱自护的阳光女生》心理讲座；邀请了著名儿童作家秦文君为四到六年级部分学生作了“快乐阅读，诗意写作”的专题讲座；邀请了常州市检察院的王检察官为孩子们作法制安全教育讲座。我们还组织学生到美丽的西太湖，参观了第八届中国花卉博览会；开展了以“感恩”为主题的科普活动，并进行了“爱在感恩季”的项目作业评比；开展了“开心农场”种植活动；举办了科技节，艺术节等；举行了首届“小百灵”十佳校园歌手大赛；学校合唱队还参加了区小学生声乐大赛；成功举办了“家庭教育走访月”、“书香校园月”等活动。通过这些活动的开展，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，促使学生人格的健康发展。
3．整合教育资源，创设德育的综合平台
拓宽德育渠道，优化育人环境，以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸”。这学期，我校继续开展由新生家长观摩的少先队入队仪式活动；顺利举办了一至六年级学生家长会；家长委员会活动也在精心地组织下获得圆满成功。同时，我们还通过家访、电访、校信通等形式，加强家校沟通，展示教育教学过程，宣传正确的育人观，征求家长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议，挖掘资源，为教育教学服务，构建有效“三结合”教育平台，使学校教育贴近社会，贴近生活，共同推进学校德育建设。
二．抓好常规教学，推进课程改革
规范教学行为，优化课堂结构，依据校本，彰显本真教学特色，我校进行了一系列的构建活动。
1．教学常规常抓不懈，落实过程管理
（1）规范学科常规管理
学期初，全体教师一起分享了金磊老师的关于教师成长的文化大餐；召开了各教研组长会议，使各教研组长明晰所任学科的教学任务，有针对性，有计划的开展各项教学工作。在教师中开展课堂教学反思活动，促使教师在教学后认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行总结，提高教学质量，并通过教研活动进行反思交流，促进教师专业素养的提高；同时，我们还在校内举行了教师书写大赛、演讲比赛、班主任工作研讨会和“一盏一盏的灯”教师读书分享交流活动。教导处还结合区教研室的教学常规工作的检查和指导，专门组织开展了教学常规的全面检查，了解了教师日常的备课、作业批改、听课、班队工作等情况以及召集老师召开期中质量分析会，寻找问题，积极反思，争取提高。
（2）抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量
开学初制定好各学科教学计划，开齐开足课程，尤其是抓好音、体、美、科学、品德、综合实践等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。
2．深入实施，多层次开展课堂教学研究活动
围绕教育教学现代化和“求本真促优质”课堂，多层次分目标的开展了各级各类教学活动。这学期，我们组织开展了小学科课堂教学展示周活动，横林协作片课堂教学研讨活动和信息技术课堂教学研讨活动，武进区小学语文专题研讨活动，开展了“阳光讲坛•邀约名师送教 共话本真课堂”小语教学研讨活动；承办了“陆一平名师工作室”和“蔡小玉名师工作室”联合教研活动；我们还开展了第五届体育节开幕式，并组织了一系列体育活动：有组织全校学生举行的跳绳踢毽比赛，趣味体育竞赛和自编操比赛等，还隆重举行了秋季田径运动会。在这个学期里，学校的综合实践、晨诵、社团等活动也开展得有声有色；这些活动为学校的素质教育添上了浓墨重彩的一笔。
3．努力进取，不断收获，不断进步
本学期，何均老师参加武进区小学数学教师基本功比赛活动，荣获课堂教学二等奖；陈文秀老师被评为常州市教学能手。在《学习雷锋好榜样》读书教育活动中获区优秀组织奖，1名学生获三等奖；在区小学生英语故事表演赛中，获五年级组二等奖；获2013年武进区中小学生声乐比赛三等奖；在2013“绿城·玉兰广场杯”城市体育舞蹈邀请赛暨武进区第三届运动会舞蹈大赛中我校的拉丁舞荣获一等奖；在第六届武进区中小学生计算机程序设计竞赛评比中我校获3个三等奖；在2013年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛中我校“电子板报”和“文字录入”均获团体三等奖，个人二等奖2个，三等奖4个；2013年武进区中小学电脑制作活动中, 电子板报获1个一等奖，5个三等奖；在武进区第四届小学生电脑制作竞赛中获团体三等奖，个人三等奖2个；在“春芽杯”区第七届小学生航空模型竞赛中，获小学组橡筋动力伞翼飞机项目一等奖1个，二等奖5个，三等奖2个；在第七届航海模型竞赛中获小学组两个三等奖；武进区第七届中小学生车辆模型竞赛中一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个；在武进区2013年中小学生作文竞赛中，我校杨垚皞同学获得二等奖，并代表区参加常州市的比赛，获三等奖；《责任感成就未来——让学生养成负责的好习惯》在武进区低碳德育工程”优秀项目评选中荣获特色奖；在常州市第二十五届科技创新大赛中获纸飞机类团体一等奖；魔方类团体三等奖；纸飞机类个人一等奖2个，二等奖1个，三等奖2个；实验《自制可控水流仪》在2013年常州市中小学生创新实验大赛中荣获小学组三等奖；参加《关心下一代周报》举办的“中国梦·我的梦”征文活动被评为市先进集体，其中2名学生获市三等奖，32名学生获奖优秀奖；在江苏省21世纪英语朗诵比赛中，共57人获三等奖，13人进入复赛；参加江苏省青少年科技模型竞赛（国际数棋）获13个二等奖，一名老师获优秀科技辅导员称号；在第二十五届全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中我校获2个二等奖，6个三等奖，1名教师获省先进个人；在江苏省中小学“我家幸福年”电子报、手抄报评比中陶叶同学获三等奖；心理剧《托起幸福》在江苏省中小学校园心理剧征集评选活动中荣获三等奖.；在第十四届世界华人作文大赛中获1个一等奖，3个二等奖，1个三等奖。在今后的教育教学工作中，我校仍将以减负增效为重点，结合现代教育技术，全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，促进课程建设全面而深入地得到实施。
三．坚持科研兴教，开展教科研工作
1．加强培训管理,促进专业成长。本学期, 组织教师参加各级各类培训共有87人次。其中2位老师参加“华东六省一市第十五届小学数学课堂教学观摩研讨活动”；4位老师去南京参加了“现代经典”语文教学观摩活动；2位老师参加武进区英语送培活动等。每一位外出学习的老师都及时进行了反思，认真填写了外出学习反馈表。有2位老师还上了学习观摩后的汇报课。同时，我们还通过观看光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对教师的培训；经过培训，教师们在课程理念、科研水平、教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。在参加武进区教育学会论文比赛，2位老师获一等奖，2位老师获二等奖，1位老师获三等奖；1位老师在武进区现代教育技术论文评比中获二等奖；在武进区多媒体教育软件比赛中，我校12个教学软件分获一、二、三等奖；在师陶杯论文中，2位老师分别获得二、三等奖；在常州市教育学会 2013“分享智慧”主题征文比赛中，1位老师获一等奖；6位老师参加了江苏省蓝天杯教学设计比赛。
2．在区教研室徐惠仁主任和校长室的指导下，德育课题《基于现实生活，构建小学责任教育的德育体系》成功申报为江苏省省级课题、《学科教学追求本真的策略研究》以及英语学科课题《小学英语情景交际活动的实践和研究》，按计划顺利开展。
3．继续坚持“青蓝结对，共同成长”的帮扶策略，帮助青年教师快速成长起来，有效地促进教师梯队共同发展。本学期,我校共有12位教师师徒结对成功。其中4位新教师，在指导老师的辅导下，经过多次磨课，成功开展了新教师汇报课活动。
四．强化后勤保障，打造平安校园
1．强化后勤保障，提升服务职能。
坚持以开源节流、服务师生为宗旨。严格水、电、煤等能源的管理，努力减少物资的消耗，降低成本，节约开支；完善校产管理，做好校产的登记和维护工作；这学期，我校添置更新了二年级和六年级的全套课桌椅；两个音乐教室换上了音乐室专用凳；更新了低年级办公室的办公桌；改造了多媒体教室；置换了美术室；对“开心菜园”进行了调整和建设；进行了乡村少年宫主宫建设；顺利完成食堂天然气改造工程等；为学校的教育教学保驾护航。
2．强化安全保障，营造安全环境
本学期学校对电子监控系统进行了维修和保养，增加了部分消防器械，为教育教学提供了安全的校园环境；开办安全知识讲座，对学生的防火防电和交通安全进行了教育，组织了紧急疏散逃生演练、专用教室的逃生演练等，提高了面对意外灾害的应变能力；还举行了第三届学生自行车考证活动；严把食品进货关，制度齐全，管理规范；定期召开接送学生车辆的安全工作会议，杜绝学生接送车辆的事故隐患；做好日常安全保障工作，定期排查安全隐患，防患于未然。至今，未发生任何安全事故，为学校的发展提供了强有力的保障。
继往开来，我们相信，在上级部门的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，群策群力，一路长歌奋进，在2014年，续写林小新的篇章！
林南小学
2014年1月
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