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林南小学2012年度工作总结
真抓实干 为学生快乐成长奠基
林南小学2012年度工作总结
在上级教育部门的关心和支持下，我校深入实施科学发展观，全面落实规范办学行为，秉承“为学生快乐成长奠基”的办学理念，努力优化学校素质教育环境，细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革，有效提升教学质量和效益。为了总结经验，使学校的各项工作持续发展，现对本年度的学校工作总结如下：
一．注重科学发展，提高管理水平
1．推进领导班子建设，倡导工作到位、指导到位、协调到位、效果到位的工作作风，树立不怕挑重担、不怕困难多、不怕干不好、不怕负责任工作精神。内强素质、外树形象，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。领导班子的工作能力和水平得到了进一步提升。
2．加强民主建设，促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行党务校务公开制度的规定，及时公示招生、职称评定、年度考核、中层竞聘及奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力。我们成功迎接了区教育督导评估“回头看”，完成了江苏省义务教育均衡发展的相关工作，接受了6次学校卫生、食品安全的专项检查，邀请了中国书法协会会员汪凯先生来校作现场书法指导和讲座，成功创建了常州市绿色学校，通过了省档案工作三星级单位的测评，和谐校园建设得到了进一步的提升。
3．加大政风行风建设力度，规范办学行为。我校积极有效地贯彻上级有关教育系统政风行风建设的方案和意见，制订工作计划，以围绕教育热点问题和推进教育事业健康发展为主题，全面深入开展政风行风建设，积极开展了师德建设月活动，组织教师观看了《郭明义》教育电影，每位教师撰写了观后感，教师节成功举办首届“魅力教师”颁奖活动和创建区廉洁教育示范学校等，有效促进政风行风建设的深入开展，办人民满意学校。
4．强化依法治校，规范依法治教。学校利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、少先队活动在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，全校师生上下齐心，成功创建常州市依法治校先进单位，为和谐校园建设提供了有力保障。
5．严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费申批制度和公示制度，无乱收费现象。建立了学校财产、设施设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。
6．充分发挥党支部、工会的职能。党支部积极组织支部成员，开展“批评与自我批评”活动，不断加强组织建设。本年度支部成功发展两名新党员，另有两位教师被支部列为发展计划；六月，党支部开展了“加强党性修养，弘扬新风正气”的主题教育系列活动；蔡小玉校长荣获武进区首届名教师称号，当选为横林镇第三届人代会代表和横林镇优秀党员；林小团支部被评为2012年度武进区先进团支部；工会以“和谐团队”为载体，结合节假日，经常组织开展体现团队精神、彰显和谐主题的活动，有参加区工会组织的乒乓球比赛和教师合唱大赛，有退休教师的庆寿活动，有创意办公室的评比活动和工会迎新春趣味运动会等，使教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工的竞争意识和奋发有为的进取精神，增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。
二、坚持以德育人，形成工作体系
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，开展了丰富多彩的育人活动。
1．强化德育管理——管理育人
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们通过一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，严密德育管理过程，使德育工作井然有序。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节；同时，我们根据学校外来务工人员的子女比较多的特点，以规范教育和良好习惯养成为目的，从细微处入手，强化学生管理；对学生进行德育教育，借助《红领巾检查岗》，在学生出勤、听课、言行、仪表及校园卫生方面加大检查力度；强化日常指导，结合《中小学生日常行为规范》及学校对学生管理的有关规定，落实全员抓德育的思想，值日教师在课间、午休期间，对学生进行管理，为学生服务，引领学生课间有秩序行走，在室外开展有益的活动，使学生精神饱满地上好每一堂课；抓好学生干部队伍建设，充分调动少先队及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”；每学期，我们都要针对学生的实际，通过国旗下讲话对学生进行专题教育；重视心理健康教育，设有心理咨询室，配有心理健康教师，有计划的聘请心理专家来校开展心理健康讲座，坚持对学生的心理辅导，发现问题及时汇报，及时处理，形成我校德育工作的传统特色；通过对学生进行日常行为规范的养成教育，使学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”；规范了学生的言谈举止、文明礼貌，抵御了社会文化的负面影响，净化校园环境。
2．开展丰富多彩的活动——活动育人
在德育管理工作中，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现育人目的。今年，我们组织了形式多样、内容丰富的廉洁教育主题活动；在五年级学生中组织开展了“保护家园，争当环保小卫士”社会实践活动和“捐出一张纸，奉献一片爱心”活动；我们还邀请了王惠华科长来校，给学生们作了法制讲座；邀请学生家长一起来参加“学会感恩，成就精彩人生”的大型讲座；组织了部分六年级学生到横林敬老院开展慰问活动；全校师生还开展了“低碳德育”活动，举行了“走向海洋”读书活动；以及生命教育的启动仪式；清明时节，组织部分年级学生到横山桥澄西革命烈士陵园，祭扫英烈；开展了“拥抱阳光”远足活动，“开心农场”种植活动；举办了科技节，开展了科普教育活动；学校合唱队和葫芦丝队应邀参加了区艺术节专项大赛，“六一”儿童节期间，开展了第五届校园艺术节暨“魅力学生”的评选活动；成功举办了“家庭教育走访月”、“书香校园月”等活动。通过这些活动的开展，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，促使学生人格的健康发展。
3．整合教育资源，创设德育的综合平台
拓宽德育渠道，优化育人环境，以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸”。 今年，我校隆重举行了由新生家长观摩的少先队队入队仪式；顺利举办了一至六年级学生家长会；中国关工委公益文化中心巡回报告团两次为学生家长进行讲座；家长委员会活动也在精心地组织下获得圆满成功。同时，我们还通过家访、电访、校信通等形式，加强家校沟通，展示教育教学过程，宣传正确的育人观，征求家长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议，挖掘资源，为教育教学服务，构建有效“三结合”教育平台，使学校教育贴近社会，贴近生活，共同推进学校德育建设。
二．抓好常规教学，推进课程改革
本年度，我校规范教学行为，优化课堂结构，依据校本，彰显本真教学特色，进行了一系列的构建活动。
1．教学常规常抓不懈，落实过程管理
（1）规范学科常规管理
学期初，我们邀请了区教育局张新东、马伟中、刘鑫三位专家为全体教师进行新课程培训；召开全校教研组长会议，使各教研组长明晰所任学科的教学任务，有针对性，有计划的开展各项教学工作。在教师中开展课堂教学反思活动，促使教师在教学后认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行总结，提高教学质量，并通过教研活动进行反思交流，促进教师专业素养的提高；同时，我们还在校内举行了青年教师基本功比赛、班主任工作研讨会和“阅读交流 共享”教师读书沙龙活动，开展了教师职业成长论坛系列活动。教导处还结合区教研室的教学常规工作的检查和指导，专门组织开展了教学常规的全面检查，了解了教师日常的备课、作业批改、听课、班队工作等情况。
（2）抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量
开学初制定好各学科教学计划，开齐开足课程，尤其是抓好音、体、美、科学、品德、综合实践等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。
2．深入实施，多层次开展课堂教学研究活动
围绕教育教学现代化和“求本真促优质”课堂，多层次分目标的开展了各级各类教学活动。今年，我们组织开展了“课堂练兵追求本真”协作片主题研讨活动；中高年级的示范课教学课堂；承办了“常州市李伟平名师工作室”交流活动；邀请了区教育局宋惠平老师参加学校现代教育技术能力过程性研讨活动；与刘海粟小学进行的“同题异构”教研活动等；我们还开展了第四届体育节开幕式，并组织了一系列体育活动：有组织全校学生举行的跳绳踢毽比赛，趣味体育竞赛等，还举行了秋季田径运动会和春季田径运动会。在这个年度里，学校的综合实践、晨诵、社团等活动也开展得有声有色，我们成功举行了第二届少年宫社团展示活动；这些活动为学校的素质教育添上了浓墨重彩的一笔。
3．形成初步成果，发现不足，不断进步
切实改变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生在轻松愉快的情境中积极主动地去获取知识和技能。今年，我校在金钥匙科技竞赛中，获得区一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；在区第六届中小学生车辆模型赛中，荣获11个二等奖，20个三等奖及团体奖；在国际数棋项目竞赛中，获得区一等奖3个，二等奖14个，三等奖8个及团体三等奖；在经典诵读比赛中，获区二等奖；在“生命之水”征文活动中，获市二等奖1个，三等奖2个；在第二十四届青少年科技创新大赛中，获市一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个；《大海笑了》获常州市情景剧二等奖；在省红领巾征文活动中，获三等奖1个；在“走向海洋”读书教育征文中，荣获区一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个并获得全国读书教育活动组织奖等，同时，我校有121名学生被评为“四好少年”，其中武进区99名，常州市20名，江苏省2名。在今后的教育教学工作中，我校仍将以减负增效为重点，结合现代教育技术，全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，促进课程建设全面而深入地得到实施。
三．坚持科研兴教，开展教科研工作
1．加强教科研理论培训。建立每周教研、集体备课制度；建立案例交流制度，每位教师每月必须撰写一篇教学设计，两篇教学案例或教学反思；组织教师到南京、连云港、苏州、江阴、淮安、杭州、山西等地参加各级各类的培训活动，近三百余人次；有4位教师被分别派往常州局前街小学和解放路小学，进行跟岗学习和挂职培训。同时，我们还通过观看光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对教师的培训；前后邀请了区教育局办公室邵小武书记为青年教师作《读书与写作幸福人生》讲座；区教研室徐惠仁和马伟中两位专家对中青年教师进行培训；常州市局前街小学姜明红校长作《学校课程教学的变革探索》讲座；邀请了教育局钱新建和张新东等六位教研员及湖塘中心小学的3位骨干教师来校参加听课、评课活动，积极开展了“英语送培”活动等；经过培训，教师们在课程理念、科研水平、教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。
2．本年度两项区级课题《小学开放式作业设计的实践和研究》和《小学语文学科实施对话式教学的研究》顺利结题；成功申报了《“以思维体操”提升校本研修水平的行动研究》、《小学生英语语言实践活动设计的研究》、《学科教学追求本真的策略研究》和《加强责任教育，培养责任意识的策略研究》等四项区级课题。
3．继续坚持“青蓝结对，共同成长”的帮扶策略，帮助青年教师快速成长起来，有效地促进教师梯队共同发展。今年我校共有28位教师师徒结对成功，其中顾洁梅、朱春香两位老师获常州市优秀师徒称号。
四．强化后勤保障，打造平安校园
1．强化后勤保障，提升服务职能。
坚持以开源节流、服务师生为宗旨。严格水、电、煤等能源的管理，努力减少物资的消耗，降低成本，节约开支；完善校产管理，做好校产的登记和维护工作；今年，我校顺利完成操场改建工程，校园走廊主题文化建设基本到位，成功创建了常州市一级校园网等，为学校的教育教学保驾护航。
2．强化安全保障，营造安全环境
本年度学校对电子监控系统进行了维修和保养，增加了部分消防器械，为教育教学提供了安全的校园环境；开办安全知识讲座，对学生的防火防电和交通安全进行了教育，组织了紧急疏散逃生演练、专用教室的逃生演练等，提高了面对意外灾害的应变能力；还举行了2次富有创意的学生自行车考证活动，此活动在5月23日被《常州日报》进行报道；严把食品进货关，制度齐全，管理规范；定期召开接送学生车辆的安全工作会议，杜绝学生接送车辆的事故隐患；做好日常安全保障工作，定期排查安全隐患，防患于未然。至今，未发生任何安全事故，为学校的发展提供了强有力的保障。
继往开来，我们相信，在上级部门的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，群策群力，一路长歌奋进，续写林小教育新的篇章！
林南小学
2013年1月
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