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反思明方向，信念增力量
——林南小学师德大讨论工会小组活动掠影
2014年1月8日星期三中午12点，我们林南小学工会一组的全体成员和其他小组的成员一样，集中在办公室进行了有关师德师风建设方面的自我反思和自我剖析。
首先我们每个成员结合上阶段的学习，对照师德规范要求，掇思自身的教育教学行为，进入深入的自我剖析与同伴间的互动反思，活动让我们看到自身的优点：总体上讲，我们组的成员在师德师风方面有可取之处，比如，我们都能能自觉地参与各项活动，追求专业的发展；关爱学生，尤其是能关注学有困难的学生，每学期都能利用各种形式进行学生的家访工作；都十分重视教学常规的落实，认真对待学校的每一项工作；同伴之间能团结互助，不计较个人的得失……但活动也让我们认识到自身还存在的不足：思想觉悟不够高，不能时时提醒自己要落实好教育的实质——爱；过分注重学生的成绩，从而忽略了学生个人感受的体现和个人思想品德的提高；无法摆脱“有色眼镜”。虽然内心明白每个孩子都是一样的，但落实到教育教学活动中就会出现不一样；总是以成绩“论英雄”；不能主动地与家长进行沟通；有“小成即满”的思想，缺乏更高更远的目标，不能深刻体会“跂而望矣则见者远”的内涵；自我主动发展意识方面的动力不够，缺乏更高的教学信念。
蔡校长自始至终参与了我们组的活动。活动中，蔡校长向我们传达了这样的概念：师德师风不仅仅表现在对学生的态度上，更多地还表现在教师对待自己工作的态度上，合理的教学计划、充分的课前备课、精彩的课堂教学、认真地批改作业和深刻的课后反思都是一个教师师德的重要体现。作为一名教师，我们必须有自己的教学信念，信念会给我们力量，信念会让我们脚踩大地，眼看前方。最后，她强调：反思是为了明确行动的方向，相信我们只要进一步对照师德规范要求，在全面的反思、剖析自己，才能正确地认识自己，认识自己从事职业的神圣与光荣，那么就能为自己做好行动的规划，在今后的教师生涯中，时时刻刻规范自己的行为，前行的脚步就能更坚实，职业的幸福感就能不断增长。
这是一场关于爱的反思，关于爱的讨论，也是一次关于信念的头脑洗涤。通过此次活动，相信全组成员都能认识到师德是我们教师终身依靠的信念，它很单纯，但绝不简单。
文/戚微琪 图/蔡小玉
