阅读新闻
林南小学争当“三好教师”师德大讨论活动方案
林南小学争当“三好教师”师德大讨论活动方案
为进一步加强师德师风建设，我校将积极响应区教育局的开展争当“三好教师”师德大讨论活动，进一步学习贯彻落实好各级有关加强教师队伍建设尤其是加强师德师风建设的法规、政策和文件精神，组织广大教师通过学习、比照、反思、整改等步骤，进一步增强全体教师的师德意识，坚决杜绝个别教师缺乏师德修养、时有违反师德规定现象的发生，全面提高全校广大教师师德、师能、师风水平。
一、组织领导：
组长：蔡小玉
副组长：徐德元、吴建平
主要成员：严国春、夏敏芝、沈晓峰、吴云燕、徐立勇、王丽春、诸玉文、夏芳、家委会成员代表2名
二、活动安排：
（一）学习提高阶段（2013年12月25日—2014年1月5日）
1．营造氛围，会议动员。我校将充分利用学校电子显示屏、会议等形式进行师德宣传，加强舆论宣传，营造浓厚氛围；召开全体教师动员会议，认真传达上级会议精神，全面总署学校师德大讨论工作。
2．学习相关法规要求。我校将通过教师会议、分组学习、教师自学等方式组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部2012年第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《江苏省中小学教师职业道德规范》、省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等为重点，加强教师相关法规学习，提高教师法规意识和遵章守纪自觉性。
3．学习师德楷模事迹。我校以“道德讲堂”“师德讲堂”为载体，抓好师德师风先进典型的学习，组织开展好学习“全国好教师”孙国华同志等全国、身边优秀教师的先进事迹活动。通过学习先进，树立典型，激励广大教师忠诚党的教育事业，以生为本，严谨笃学，无私奉献。
4．学习教育教学理论。我校将通过教育教学研讨会、教师业务会议等加强理论指导，深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论，通过学习进一步规范教师教育教学行为，丰富教育方法，整合教学手段，提高驾驭教育教学的能力。
（二）对照反思阶段（2014年1月6日—1月12日）
1．采用多种形式，查找问题隐患。
充用利用教师、家长、学生，进行座谈，问卷，走访等形式，查找师德师风建设中存在的问题和不足，找出原因和症结所在。对照《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》逐一对照反思，使每个教师清醒意识到自已在师德建设方面可能存在的问题，明确今后努力和改进的方向与要求。
2．认真总结经验，寻找新的突破。
利用“三讲比”，争当“三好教师”师德师风活动中积累的好的做法和经验总结吸收，深入教师人心，触动教师灵魂，对照最新要求与规范，主动寻找思路，创新活动机制。
3．加强督查考核，真正防微杜渐。
明确组织领导，任务要求，责任落实，措施保障，长效机制等可能存在的问题和不足，完善师德师风建设制度，建立教育、制度、监督、考核和责任追求五位一体的制度机制，确保防微杜渐。
（三）整改督查阶段（2014年1月13日—2014年1月24日）
在全体教师认真对照反思的基础上，组织开展好整改活动。要求每个教师根据上级要求及自身情况，认真撰写好整改方案，整改方案要在校园网上公示，并在教师分组会议上进行交流。全体教师进行互相监督、互相提醒、互相改进，以形成良好的校风、教风。学校也要对学校师德建设的制度机制、活动开展、教师评价等方面进行全面的总结反思与整改，撰写好整改意见。
三、工作措施：
1．建立网上学习交流平台。在校园网开辟“师德建设”专栏，及时上传相关学习材料、教师参与活动信息、学习心得、整改方案、经验总结等，以利于教师在分享中共同进步。
2．建立教师学习个人档案。利用校园内网为为每位教师建立电子档案，以文字、图片等信息为载体，记录教师个人在活动过程中的印迹，确保大讨论活动的有效落实。
3．落实“321”活动制度。
行政工会层面：“3”做好三项管理——制度管理，过程管理，档案管理；“2”——指制订并落实两个方案：《林南小学争当“三好教师”师德大讨论活动方案》《林南小学教职工师德考评细则（试行）》(与年终绩效奖挂钩)；“1” ——营造浓郁“比师德，砺师能”争当“三好教师”环境氛围。
工会小组层面：“3” ——组织落实好三类活动：理论学习活动、交流分享活动、168爱生行动；“2” ——指建好两类档案：教师个人档案、小组活动集体档案；“1”——做好《林南小学教职工师德考评细则（试行）》“他评”工作。
教师层面：“3” ——撰写三类学习心得：学法规，学理论，学先进；“2” ——落实两项行动：问题反思整改行动、168爱生有实质行动；“1”——经历学校师德考评。
四、具体活动安排：
1．学习提高阶段（2013年12月25日—2014年1月5日）
阶段负责人：徐德元、吴云燕（督促本阶段活动，并做好学校层面的阶段小结）
|
日期
|
形式
|
内容
|
要求
|
责任人
|
|
12月25日
|
全体教师会议
|
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）
|
交至少二份学习笔记（最好用手写稿）
|
徐德元
|
|
12月26日
|
个人网上自学
|
《教师法》
|
|
|
|
12月27日
|
分组学习
|
《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部2012年第18号令）
|
工会小组长
|
|
|
12月28日
|
个人自学
|
《未成年人保护法》
|
|
|
|
12月29日
|
个人网上自学
|
《江苏省中小学教师职业道德规范》
|
|
|
|
12月30日
|
个人网上自学
|
省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》
|
|
|
|
12月31日
|
全体教师会议
|
学习孙国华事迹
|
徐德元
|
|
|
1月1日
|
个人网上自学
|
《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）
|
|
|
|
1月2日
|
全体教师会议
|
《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》“师德规范在心中”集体交流活动
|
各工会小组两名代表发言
|
吴建平
|
|
1月3日
|
全体教师会议
|
启动仪式
|
|
蔡小玉
|
|
1月4日
|
个人网上自学
|
学习全国优秀教师霍懋征、邹有云、聂绍英等的事迹
|
就如何做一名师德高尚的老师谈谈看法，交学习体会一份（手写稿）
|
|
|
1月5日
|
个人网上自学
|
教育理念学习：如何做一名师德高尚的老师
|
|
2．对照反思阶段（2014年1月6日—1月12日）
阶段负责人：徐德元、张佳慧（督促本阶段活动，并做好学校层面的阶段小结）
|
日期
|
形式
|
内容
|
要求
|
责任人
|
|
1月6日
|
分组学习
|
认真逐条学习《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》，讨论并分析当前社会上存在的师德师风不足与症结所在
|
每人要发言，并做好记录（手写稿）
|
工会小组长
|
|
1月7日
|
个人反思
|
自我剖析，自我反思自己存在的师德师风问题或苗头等
|
写一份反思材料
|
|
|
1月8日
|
分组讨论
|
同行评议
|
书面记录等图文资料
|
工会小组长
|
|
1月9日
|
学生问卷
|
发放学生问卷
|
问卷汇总分析情况反馈
|
张佳慧
|
|
1月10日
|
家长调查
|
发放家长问卷
|
问卷汇总分析情况反馈
|
张佳慧
|
|
1月11日－1月12日
|
个人反思
|
结合自我反思及两项调查，制定个人整改规划。
|
完成个人整改计划
|
|
3、整改督查阶段（2014年1月13日—2014年1月24日）
阶段负责人：蔡小玉、徐德元（督促本阶段活动，并做好学校层面的阶段小结）
|
日期
|
形式
|
内容
|
要求
|
责任人
|
|
1月13日
|
分组讨论
|
就各自的方案在小组里进行交流，各工会会员提出建议或意见
|
会议记录等图文资料
|
工会小组长
|
|
1月14日
|
全体教师会议
|
交流自我整改规划
|
各工会小组两名成员
|
吴建平
|
|
1月15日
至
1月17日
|
校行政工会
|
建立师德考核机制，与绩效工资挂钩：出台发放《林南小学教职工师德考评细则（草案）》，征求意见；确定该考评细则试行稿
|
|
蔡小玉
徐德元
|
|
1月20日
|
个人自评
|
根据《林南小学教职工师德考评细则（试行）》进行自评
|
|
|
|
1月21日
|
部门评价
|
根据《林南小学教职工师德考评细则（试行）》进行他评
|
|
部门负责人
|
|
1月22日
|
工会
|
结合“168”爱生行动，评选校园十大师德模范
|
每个工会两名候选人
|
徐德元
|
|
1月23日
|
领导小组
|
根据《林南小学教职工师德考评细则（试行）》进行终评并执行
|
|
领导小组成员
|
|
1月24日
|
校行政工会
|
表彰先进，撰写总结
|
|
蔡小玉
徐德元
|
常州市武进区林南小学
2013年12月30日
附件
：
