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师恩难忘
又是一年教师节，一大早就看到孩子们手里拿着鲜花，揣着卡片，还没坐定就有孩子迫不及待送上教师节的礼物，这一刻让我感受到了作为一名老师的幸福，同时也忆起了自己的老师，难忘师恩，师恩难忘。
巧的是今天所要教授的习作1，就是写一位自己难忘的老师，应情应景。
一、忆恩师
对于五年级的孩子来说，接触过的老师少说也有十来位，选择很重要。有的时候人有从众心理，你说这个，他也会跟着说。鉴于此，自己在脑海中放电影的回忆是最靠谱的。想到就写下，要求一定是印象深刻的，不管是喜欢还是讨厌。
二、说真话
每次读到孩子关于老师的习作，无外乎一、生病家访；二、雨中情；三、课堂中的鼓励……孩子的选材总局限于此。有时想想是不是我们的教育在逼着孩子说假话，说我们想听、想看的内容。所以在孩子写下名字之后，随即我让孩子写下喜欢或讨厌的理由。事出有因，在这喜欢或讨厌的背后总归有些小故事，而这些故事有时就被孩子不经意地遗忘在了角落。
三、写真事
等前面的序曲落幕之后，紧随其后才让他们写一写，这就像是在写自己的小秘密，看着他们兴致勃勃地样子，那“刷刷”的写字声中落下的才是他们想要表达的故事。
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