听课随想

听了王老师执教的《奶奶的白发》，参加了李伟平名教师工作室的教学研讨，我获益匪浅。特别是在听课过程中我也产生了几个疑问，在研讨时老师们都进行了详细充实的讨论，给了我很多启发。

回想自己的教学，我觉得像评课老师所说的，要给孩子创设真实的情景，引导孩子走进情境。特别是在讨论到“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”这个部分时，老师问道：“为什么这一半是爸爸给的呢？”孩子们各抒己见，老师适时地出示奶奶照顾爸爸的画面。然后又让学生说说平时生活中奶奶为你做了什么。联系自己的生活体验，引导孩子来理解奶奶为爸爸和我操心了。这样既解决了教学中的难点，又使得学生有了情感的体验。

低年级的教学还要考虑孩子的已有经验。比如老师在教学“雪白”和“雪白雪白”时采用了比较的方法，让孩子通过朗读来体会。在研讨时，评课老师指出，这个环节要突破，可以采用开火车比较朗读的方式，让孩子说一说哪种读起来更能感觉到白。在迁移运用时，老师出示填空“奶奶的白发是（    ）的。天上的太阳是（   ）的。成熟的稻子是（   ）的。（   ）是（   ）的。”听课时我觉得老师设计的环节非常好。评课时老师提到这个部分可以给孩子提供一些图片，这样更加直观形象些。我想低年级的孩子在生活方面确实没有很多的感知，他们的生活经验相对来说还的比较少的，在平时教学时如果能够给孩子提供更多的直观信息，一定能够起到好的教学效果。

听了一节课，我收获了很多，感悟也很多，我想好的教学方法在我自己的教学中一定可以加以尝试。