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巧妙续编故事
一、活动目标
1． 激发兴趣，培养自信心，从续编故事中鼓励学生我手写我心，增强写作的自信心。
2．通过续编故事，发展学生的个性，培养创新精神，大胆和合理地进行想象 。
3．提高学生的语言表达能力 。
二、课程内容
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单 元 |
课时 |
主 要 内 容 |
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什么是续编故事 |
1 |
了解续写，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，充分展开想象，构思适当情节，把原有故事接续下去，写成一篇完整的文章。 |
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佳作欣赏， 领悟方法 |
2 |
欣赏《 坐井观天》、《惊弓之鸟》等续编家作，归纳总结出续编故事注意点和方法。 |
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放飞想象， 自由创编 |
13 |
在大量阅读和分享别人的续编故事后，发挥自己的想象，进行口头故事续编。 学生将自己续编的故事以文字的形式记录下来，并在自己的故事旁边配上简单的简笔画。 |
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佳作评赏 |
2 |
大家将自己续编好的故事在班级里进行交流，学生自主选择优秀的作品进行全校性展示。 |
三、课程展开
1．教学时间：纳入学校课程计划，在学校统一安排的时间内开展，每周
1节课。
2．教学地点：六年级各班教室。
3．教学方式：
首先，每星期开展一次活动，第一学期主要以文本专题创作为主，适当加入活动专题创作；第二学期主要以活动专题为主，适当加入自主专题创作，每次活动注意绘画和写作的有机结合。
其次，每次活动后布置家庭作业，由学生利用双休日、节假日时间自主学习。每个月开展一次作品巡演，收集各班的优秀作品，通过文化走廊、文化展板和文化墙等方式进行展示。
最后，一学年结束时，将一整年的优秀作品印刷成册，分发给学生留作纪念，并能激励下一届的学生。
4．教学要求：教师根据本社团的活动目标和内容，制定详细的学期活动计划每
次活动教师都要认真准备，精心指导。学生必须认真听课，专心学习。
四、课程评价
1．教师将认真做好活动的总结反思，并积极听取学生的意见建议，及时调整和改进活动内容、活动方式和方法指导。同时做好相关档案材料，递交校行政存档，接受学校的考核评价。
2．对学生学习的评价。一方面对学生的学习态度、学习方式进行过程性观察评价，另一方面通过作品交流展示、优秀作品评比、选送参加各级比赛等，对学生的学习水平进行考核评价。每学期期末对每位学生进行一次过程性评价与成果评价相结合的总结性考核评价。
