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“远足”，孩子们让我感动( 何均)
林南小学 何均
听说学校要安排远足活动，步行十多公里去横山桥，对于我这个在山城（重庆）长大的人来说，和孩子们一样兴奋。但我知道我是带着我的学生出去，我得负责43个孩子，所以心里也有点惴惴不安，我的学生走得动吗？那几个平时调皮的孩子会不会出什么乱？……不过最后我选择相信我的学生战胜了这一切的担心。
终于，4月1日早上，踏着朝阳，我们迈开铿锵的步伐，学生在活动中表现出来的点点滴滴让我惊喜和感动。
感动一：出发前，我给了孩子们一节课的时间交流了活动中的要求和注意事项，怎样才能更好的参加这次活动。我看了孩子们的着装，果然都有“远足活动”的样儿。但我发现好几个孩子都没有背包，一问才明白他们是几个人合作背的一个包，一人背一段路，不由感叹，孩子真会“偷懒”。
感动二：举旗的张蒙同学和平时一样懂事，像一个大姐姐，每次经过路口的时候，他俩象小大人似地吩咐后面的个子矮小的同学：看好车子，小心点……举了两个小时，当别的班级都不停的轮换旗手，我问：“手软了吗？”她回答：“老师，我不软，我可是班级最大的，应该带头做最好”后边的同学听到她的回答，都要求来举旗，孩子们都那么懂事。
感动三：随着不断地行进，疲惫紧随我们，有的步履维艰，腿已酸痛不已，有的孩子开始问：“老师，还有多久啊？”我没有对他们说：“快到了”而是实事求是的告诉他们：“老师也没有来过，老师也不知道。但老师可以陪你们一起坚持到最后。”意外的是，有好几个孩子都说：“老师，您平时教我很辛苦的，您累了不用陪我们走，可以坐车的，还大人口吻一样的说，放心吧，我们不会给您惹麻烦的。”再累我也不可能丢下他们坐车走了。最后，孩子们相互鼓励、帮助，没有一个人落队。
感动四：“老师，您肯定渴了吧？这个雪糕给您吃！”“谁叫你离开队伍去买的？”我的质问让孩子很委屈，但我孩子的用心怎么能让老师不感动呢？大多数孩子们每拿出一袋零食，都会说：“老师，您吃一点吧……”午饭时，孩子们每个小组都真诚的邀请我和他们一起用餐……其实每孩子都那么可爱，不管平时我对他们多么严厉，他们还是理解的。
感动五：也许这一点不应该是感动，应该是惊吓。两个孩子没有找到，我很着急，对孩子们发火，但孩子们没有抱怨，而在商量怎么去找。最后的结果让我意外，竟然在我的孩子中发生了这样的事情，还好孩子知道自己错了。而被跟随去的孩子告诉我：“老师，我告诉他不能这样做，神灵会诅咒我们的”孩子就是孩子，心灵是那么的天真无邪！
感动六：孩子的感悟，想到了红军长征的艰难；想到了人生，就是一道征程，有“春风得意马蹄疾”的顺境，亦有“行叹复坐愁” 的逆境；想到了生活中应该坚持，面对前行中的困难，我们要有这次远足中的坚持和信念，我们要坚信“山再高，没有脚板高；浪再大，也在船底下”；想到了学习中应该，坚持亦如一次航行，伴随我们终生，其间必有山穷水尽，失意踌躇之际。……
是啊！于行路尚此，于人生之路，学习之路亦然。漫漫人生路，唯信念希望最有力！一次不平凡的经历让我更清楚的认识了我的学生，有了难得的体验，是建立在所有人的团结之上的，只要你坚持，就会到达胜利的彼岸！
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