阅读新闻
英语教研组第十一次校本研修
2016年4月28日，英语组成员集中于综合一办进行了校本研修。本次研修主要围绕期中质量调研进行。
首先各年级进行了试卷分析：
三年级
本次三年级英语期中考试试卷难易适中，题型丰富，本卷中最大的难点在第四大题排序题，排序线索不是很清晰，失分率较高。
四年级
从试卷分析上来看，四年级的试卷难易适中，学生的基础知识掌握的比较扎实。失分较多的在最后翻译的I can’t fly .学生大多都写成了 I don’t fly .
五年级
从卷面上来看，试卷相对平时练习较简单，题型中考语法的不是很多，没有书写作文。英汉互译中go by ship 错误率较高。
六年级
本次试题覆盖面广，难易适度，题型多样，形式活泼，贴近生活。学生的语音题错误率较高，主要是不认识单词，对于作文这一块，语法错误比较多。
紧接着组员们讨论了努力方向及改进措施：
1、创造有利于学生学习英语的环境和氛围。 学习英语除了学生自己要经常练习外，还应有良好的环境和氛围，多给学生创造一些无意识记忆和学习的环境。在课外多创设一些英语语言的氛围，利用英语书写比赛，英语演讲比赛，英语情景剧表演等来感染学生，增强学生的语感。
2、对于基础知识的掌握（常用单词以及日常交际用语的掌握；常见的读音规则等），教师要加大关注力度。
3、教师要注意自己角色的转变。教师通过各种生动活泼的活动进行课堂教学，教学中应采用多种教学手段，通过听，做，说，唱，玩，演等方式吸引学生积极参与到教学活动中，使学生在活动过程中接受英语语言的熏陶。
4．注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词和句子，采用多种形式对学生进行操练。
5针对学生知识面狭窄这一情况，在平时的教学中，适当的增加一些适合各年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。
6帮助学生发现、总结一些单词的规律以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。
7端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
附件
：
