低段第三周校本研修

上周，蔡校长为我们带来了非常精彩的《蚕姑娘》一课。本周研修，低年级教研组围绕这一课进行了研修，提出来许多值得我们学习的地方。

杨宇老师提到：在这堂课中，识字方式是比较多样的。在导入部分，利用猜字谜，口诀识字。比如“桑、盖、蚕、姑、娘”，有形声字结构识字“响、胖”，还有利用动作表演“钻”，自主识记“换”等。并且在识记生字时重点突出。刘素萍老师补充到：利用猜字谜导入，激发了学生学习的兴趣。

周梦甜老师说到：整堂课设计过程流畅，衔接自然。从“卵、蚕、茧、蛾”四个字引入课文朗读，根据课文结构朗读课文，最后利用练习中填空总结全文。王鸯老师补充到：在这一过程中，教学“又...又...”很好。

彭老师提到：在最后的写字教学中，结构化呈现“桑、盖”两个字，并指导写好这两个上下结构，中间都有长横的字。这一点做得很好。

最后，蔡校长说，她上这堂课，是想借此传达三个信息：一、低段识字、写字该怎么做，应该怎样让学生记住字。二、写字教学应该结构化呈现。三、在教学中应该利用好学件。