《教育信息化应用创新项目研讨会暨校园创客空间建设与应用专题活动》活动反思（2016.3.11）

2016年3月11日，常州市教育信息化应用创新项目研讨会暨校园创客空间建设与应用专题活动在常州市新闸中心小学召开。全国创客教育领导、专家、同行与常州市钟楼区，天宁区，新北区，武进区创客教师济济一堂，共话常州教育信息化一脉新途，聚焦校园创客空间建设。

在此次活动中，同时还呈现了两堂优秀教师的程序设计课，分别是新北区奔牛实验小学的韦国名教师和常州市虹景小学的朱清老师的课。韦国老师的课堂开放而自然，学生在体验过体感游戏后，自己动手使用scratch软件中的摄像头控件来搭建脚本，以实现简单体感游戏的设计。朱清老师的课是使用传感器套件与scratch软件的结合，完成光传感器的运用，故事性强，学生兴趣浓厚，想象力和创造力得到发挥和提高。

参加完本次活动，让我深刻认识到：创客教育虽是一个新生事物，但它和我们以前所进行的做中学、创新教育、体验式教育、基于项目的学习等又有着很多相似的地方。相比之下，虽然我们没有像其他学校那么好的条件，但他们所开展的许多项目，我们如果要做，同样能做得非常好。所以，开展创客教育并不是一件难事，我们要有足够的信心，相信我们自己一定能够做得更好。

反思我们当前的学校教育，过于重视课堂上知识的传授与学习，僵化、死板的教学方式和教学空间阻碍了学生的动手能力、创新能力的培养。我们迫切需要教育能回归到真实的世界，让学生在这个真实的世界、真实的环境里，在不断的探索与体验中学习提高。而“创客空间”或者“创客教育”，恰恰给学生提供了一个这样的真实世界，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。