常州市小学英语期初培训活动反思

常州市小学英语期初培训活动反思

邹小芬

2月20日，我和英语组的同事们来到龙城小学报告厅，聆听了市教研员黄小燕老师“关于英语学科关键能力”的讲座。每一次的实际培训都是座无虚席。黄老师向各位老师分享了历年对各年级学生英语关键能力考察的案例，小学阶段学生英语学科关键能力的评价有三个关键指标：信息提取能力、整体感知信息能力以及解释信息能力。在分析案例的同时，黄老师向我们分享了各年级的考查点和评分标准，为我们接下来的教学和命题工作指出了方向。

集中培训后，分年级进行讨论。六年级教材培训由来自新北区春江中心小学徐文娟老师主持。徐老师以“体验 碰撞 成长”为主题，采用在座教师“沙龙式”、“合作探究式”的讨论形式，围绕 “教材整体解读”、“单元解读”、“单元板块功能解读”、“每单元四大版块”“输入或输出的不同要求”、“Unit 3 A healthy diet单元目标和分课时目标的制定”及“六下教学的建议”六个方面展开了自主式、多元化的分组讨论。最后徐老师向大家提出了更多有效的教学方法及建议：首先，在解读教材方面，建议大家重点关注话题和语言知识与上册或之前教材间的关联。在充分把握学情的基础上做到有效教学，有的放矢。其次，从教材整体回到单元解读时，建议大家要把握话题——语言知识——功能——学情分析这条主干线，以学生知识、生活实际为起点，帮助学生搭建进步之梯，助其稳步提升。