敢问路在何方，与“特后”零距离听课有感

敢问路在何方，与“特后”零距离听课有感

武进区林南小学 唐婧

3月18日上午，在简单的开幕式后，我们迎来了一天的英语教学盛宴。在每一节精彩的展示课之前，我们欣赏了每一位特后老师的视频介绍，从精彩的视频中我们进一步了解了特后们对英语教学的热爱，对学生的负责，对专业成长的执着追求，以及踏踏实实一步一脚印成为特后的心路历程。几位特后老师各有特色，教学风格也让我们如沐春风。

印象最为深刻的便是最后一位出场的博爱路小学的高洁老师，由记得第一次听高洁老师的课堂就被她超高的专业素养与教学素养这幅了。这次听课不仅感受到了高老师的专业素养和教学素养，更感叹于高老师平时的教学管理。她的学生英语口语佳，表达能力强，思维活跃，这都离不开高老师平时的辛苦管理与教学。

一、学习习惯的良好养成

好的学习习惯的养成并非一日之寒，需要平时不断积累。走进高老师的课堂，学生都是训练有素，与教师配合自然和谐，教师的指令与学生的反馈配合得相当好。在平时的课堂，我们也需要锻炼学生的学习习惯，培养他们的良好的听课效率。

二、英语思维的锻炼

恩格斯说：“思维着的精神是人类最美丽的花朵。课堂教学离不开思维，课堂学习更离不开思维。如果把学生的大脑比作一个平静的湖水，那么教师富有针对性的启发在课堂教学中好像投入湖中的一颗石子，激起学生思维的浪花，开启学生心扉。对学生来说，创造性思维能力就是利用已学过的知识和经验创造性的思考问题和解决问题的能力，没有创新精神的人很难有创造性的成果。我们应该抓住小学生的好奇心理，活化我们的英语教材，通过扩展教材内容或活动步骤，充分激发他们勤于思考，敢于创新的兴趣，鼓励他们多角度，多方向，新颖独特的提出问题，解决问题，提倡一题多议，敢破常规，使教学向纵深发展。

三、不断提高自身的专业素养

教师的自身专业素养影响着学生的素养，作为一名专业的英语教师要不断提高自身的专业素养，通过阅读、听课、培训等积极提高自身的专业素养，平时的教学中，也要不断创新与实践，及时反思，促进自己的教学。

    践行在英语教学一线的精英们对事业的执着精神、对学生的认真负责、独具匠心的教学设计、不拘一格的教学风格，把我们引入了英语教学的新天地与新境界，为我们树立了英语教学新的风向标。