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模型社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
观看空模比赛录像 |
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活动过程 |
1、 观察现成飞机模型的外观 2、 欣赏飞机模型比赛时的情景 3、 鼓励学生学习模型制作及飞行 4、 认识飞机模型的各种零部件 |
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活动效果 |
激发了学生的兴趣，对飞机模型有了初步的认识。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
讲解航空模型竞赛规则 |
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活动过程 |
1、 讲解空模竞赛规则 2、 学生提出疑问 3、 教师讲解 |
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活动效果 |
学生提问积极，对模型有很大的兴趣。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
纸飞机模型的制作 |
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活动过程 |
1、 初步了解认识纸飞机模型的部件。 2、 教师讲解飞机的制作。 3、 学生尝试制作，教师巡回知道。 |
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活动效果 |
学生制作不够熟练，有及个别的学生表现良好，还需要进一步指导。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
纸飞机的模型制作 |
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活动过程 |
1、 学生继续完成未完成的制作。 2、 教师点评学生的飞机，提出注意点。 3、 知道学生如何放飞制作的飞机模型。 4、 学生练习。 |
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活动效果 |
学生能够在教师的指导下自己制作飞机模型，制作能力有了一定的 提高。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
纸飞机模型制作 |
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活动过程 |
1、 学生自己动手制作纸飞机 2、 学生去操场比赛放飞飞机模型 3、 教师记录 4、 教师小结 |
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活动效果 |
学生的比赛热情比较高，动手能力也有提高。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
橡筋动力飞机 |
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活动过程 |
1、分发材料，看是否齐全。 2、引导学生看组装说明书。 3、教师指导组装，注意重点和难点的指导。 |
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活动效果 |
第一次参加航模的同学看到自己的飞机飞上了天别提多高兴了。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
橡筋动力直升机 |
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活动过程 |
今天的上课内容是：仿真橡筋动力直升机。从外观上看起来与市面上售卖的直升机非常相似。这款飞机的组装重点在于螺旋桨的安装，安装时要注意接头处的箭头与螺旋桨片上的箭头对齐，然后再调整螺旋桨的扭转角度。机身与木杆的粘贴位置也是需要重点指导的地方，粘贴不到位会影响飞机的重心，导致飞机的滞空时间缩短。 |
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活动效果 |
学生的动手能力得到了锻炼，学生兴致比较高。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
橡筋动力小车 |
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活动过程 |
今天组装的橡筋动力小车相对比较简单，所以只稍加指导就让学员自己动手组装了。在组装过程中因为零件的关系，在前轮支架和转弯装置的连接上需要加工一下才能继续。另外，新老学员教新学员互帮互助，基本上能根据组装说明书自行组装模型了，有了很大的进步。 |
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活动效果 |
新老成员能互相帮助，基本能按照图纸完成组装了，一个个兴致很高。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室二 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
空气反作用力小车 |
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活动过程 |
今天要组装的空气反冲力小车与上星期的橡筋动力小车相似度很高。只在后轮和动力装置上有点小差别，所以完全放手让学员们自己组装。发现大部分学员已经能看懂说明书，知道如何根据说明书的介绍来组装零件，当然也由于上星期课的基础，组装起来难度不大。在调试阶段，发现材料配套的气球学员们吹起来有困难，需要更换气球。 |
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活动效果 |
学生组装动力小车基本能独立完成，效果还好。 |
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模型 社团活动记录
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活动地点 |
科学实验室 |
实到人数 |
30 |
辅导老师 |
周炳 |
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活动主题 |
空气反冲力小车 |
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活动过程 |
本次课的内容是上次课的延续。课的开始先讲解了空气反冲的原理，让学员们明白什么叫反冲力，然后在了解的基础上知道气球里的空气冲出来的时候，车是向反方向行进的。根据这个知识来调整已经组装好的车的前后轮方向，前轮应该是可以灵活调整方向的活动轮。调整好之后，再去试放车。可以是自己试车，根据试放的情况，调整车如气塞打开后出现车不动的情况，要调整车轴与车架之间的空隙，减小摩擦力。如车不能走直线，需要调整前轮的方向。如车动力太小，走了很近一段路就停了，属于动力不够，要调整所吹气球的大小。根据情况的不同，学员们都能比较好得调整好自己的车。 |
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活动效果 |
试放的效果还不错，学生基本能掌握放的技巧。 |
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