林南小学乡村少年宫2014年科技节活动方案

林南小学乡村少年宫2014年科技节活动方案　　

一、指导思想： 　　

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 　　

二、活动主题：走进科学  走进梦想　　

三、活动时间：2014年5月5日~5月19日

四、组织机构

    组  长：蔡小玉

副组长：徐德元  

组  员：全体班主任  夏敏芝   严国春   张佳慧   邹晓芬

        沈晓峰   赵  白   周  滨   陈文秀  诸玉文  徐立勇

        蒋  钰   王丽春   沈春妹   许叶华   杨  玲   孙俪

四、参加对象：全体学生　　

五、活动内容：　　

（一）前期热身类　　

1、读一本科普书籍（各班主任负责）　　

专题阅读：全校每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读（由班主任发校讯通通知家长）。二年级学生阅读科普童话注音本，然后在美术老师的指导下以涂鸦日记的方式，用展板展示他们喜爱的科普故事（负责人：诸玉文）。各班上交学生阅读的书目统计表（负责人：严国春）。时间：5月12日。　　

2、说一说“生活与科学”的故事（各班主任负责）　　

三、四年级学生利用校本课时间学习校本读物《生活中的科学》中的一个单元（三（1）班第一单元、三（2）班第二单元、三（3）班第三单元、四（1）班第四单元、四（2）班第五单元、四（3）班第六单元），以各自学习的单元主题为基点引导学生去发现生活中的科学，并将自己在日常生活中感悟科学知识的经历，创编成体验日记（负责人：徐立勇、许叶华）；五、六年级学生以“科学家的故事”为主题，利用一周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，在此基础上进行科普故事的创编（负责人：杨玲、王丽春）。体验日记和故事创编分年级用项目作业的形式进行展出。时间： 5月12日。

注：1、评奖方式：要求人人参与，各项活动均先由班内评选出6个优秀作品，再由负责人按年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2、涂鸦日记、体验日记和故事创编均以年级为单位展示，每个年级到总务处沈晓峰老师处领取两块展板。

（二）展示评比类　　

1、画一幅科学幻想画　　（负责人：赵白  孙俪）

参赛对象：1-6年级　　

作品要求：　　

（1）1-6年级各班选送3幅科幻画交给赵白老师，由赵老师组织评委展评。　　

（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。　　

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸（由总务处提供），作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。　　

评奖办法：每年级均取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。　

评奖时间：　5月14日　　　

（三）现场比赛类　　

1、一年级组科技特色活动：手指游戏比赛。

时间：5月14日

2、二年级组科技特色活动：气球动力小车

时间：　5月14日中午　　　

3、中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛　　

时间：　5月15日中午　　

4、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛　　

时间：　5月16日中午　　　

以上四项活动详见具体活动方案。　　

注：1、各项活动负责教师要收集好活动照片(传至ftp2014科技节照片文件夹)、学生作品和过程性资料，最后将整个活动资料交至科学办公室陈文秀老师处。

2、请班主任认真落实本方案，发扬奉献、合作精神，积极带领学生参与各项比赛活动。选好参赛学生，做好各种参赛准备。此次活动将各班参赛的总成绩统计后，按年级评选出“优秀辅导员”。

　　一年级科技特色活动：手指游戏

负责人：严国春  邹晓芬  彭红蕾

一、           活动目的：

手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑的支配，同时又对大脑的发育起着决定性的作用。我们根据孩子喜欢玩手指，喜欢用小手去探索新奇事物的特点，开展科技节特色活动——手指游戏。手指游戏不仅可以充分的训练孩子手指的灵活性，使十个手指都能活动起来，还能在活动的过程中轻松、愉快的学习儿歌。它易于操作，并伴有儿歌边说边做，有利于开发幼儿大脑的智力。

二、参加对象： 一年级　　

三、活动地点：各自班级　　

四、活动细则：

1、形式要求：比赛以班级为单位集体参赛。每班至少两种手指游戏。可由老师领着和学生一起完成。

2、内容要求：手指游戏的内容要求来源于学生生活，浅显易懂、语言流畅，能够包含一定的科普知识，可以由教师搜集，也可以通过创编动作加以表现，体现出生活化、趣味化、儿童化、艺术化的特点。

3、评奖形式：以班级为单位评出一、二、三等奖。

二年级科技特色活动：气球动力小车

负责人：夏敏芝  周  滨 　诸玉文

一、活动目的：　　

积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养。　　

二、参加对象： 2年级　　

三、活动地点：内操场　　

四、活动细则：　　

1、各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。　　

2、制作小车材料：气球，吸管，透明胶，塑料盒或纸盒等，所用的材料全部学生自己准备。　　

3、小车的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。　　

4、计分方法：用测距法测出的最长距离来计算成绩。　

5、每位同学两次机会，记一次最好成绩。　　

6、参加比赛的同学不能调换小车，不得代人参加比赛。　　

7、比赛过程场如有争议，服从裁判的解释。　　

五、奖项设置：

每年级均取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。　　

中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛方案　　

负责人：徐德元  陈文秀　　沈春妹

一、活动目的：　　

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。　　

二、活动标语：科学，让梦想飞翔　　

三、背景材料：目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅1.2克，目前无人能及。　　

四、活动对象：3-6年级　　

五、比赛内容：　　

1、设计和准备：要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点外（圆圈外）。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。要充分考虑作品的安全性，避免伤及人员或损坏设施！　　

2、比赛：　　

（1）比赛阶段：每班参赛作品2件。参赛选手（自带比赛材料）按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。　　

（2）材料要求：自带普通生鸡蛋（自重约为60克）。　　

（3）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。　　

（4）计分：鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。　　

（5）为节约材料，练习时尽量使用熟鸡蛋。　　

六、评价标准：　　

（1）比赛过程：包装过的生鸡蛋从培根楼四楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。　　

（2）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。　　

七、奖项设置：

每年级均取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛的方案　　

负责人：周  滨　陈文秀  张佳慧

比赛地点：学校操场　　

比赛项目：纸飞机掷远比赛　　

比赛程序：各班级先预赛    学校决赛　　

参加对象：1-6年级学生。比赛每班各5人。　　

比赛规则：　　

1、掷远比赛：比赛时按照年级组（4—6年级为一组、1—3年级为一组）进行比赛。　　

2、学生用组织者发的A4打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。　　

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。　　

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。　　

评奖办法：　　

每年级均取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。　　

比赛要求：　　

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导，进行决赛。　　

2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。