林小举行协作东片小学英语专题研讨会

12月1日，协作东片小学英语专题研讨活动暨第二次新教师培训活动在武进区林南小学举行，东片学校教师们及林南小学英语组全体教师参加了此次活动。本次活动以“数字化环境下小学助学课堂实践的研究”为主题，深入剖析课堂教学，探索高年级三、四课时的课堂教学研究策略，探寻助学课堂中语言理解能力的培养路径与策略。

首先，林南小学的吴云燕和横林中心小学的夏琳两位老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。吴老师执教的是五年级U7 At weekends的第三课时,她清新的教学风格、活泼的语言表达、新颖的教学设计无一不体现了教者扎实的基本功和娴熟的教学能力。她的教学设计很好地将sound time，culture time及 cartoon time 有效进行整合。本单元主要是围绕周末活动展开教学，吴老师由上周末有趣的活动来进行导入，吸引学生眼球，激发学生表现欲，复习重点句型。在这个环节的教学中，呈现和练习的形式多样、丰富。吴老师巧妙地引出Cartoon time 的教学，通过故事的逐步发展来促进学生思维层级的不断提升。吴老师的教学设计亮点还有很多，有对sound time的创新教学，有culture time的文化拓展与渗透，有学生发挥想象创编故事等等。夏琳老师执教的是五年级的U7 At weekends的第四课时，本节课从歌曲开始，快速切入主题，通过Brian storm 的形式揭题，再将Ticking time 贯穿在每一个环节，夏老师大胆放手，在做调查活动中给出评价细则和活动规则，让学生进行小组合作自主学习，在这个活动中学生们热情高涨、积极准备、精彩展示，赢得掌声一片。在两位老师的课堂中，学生的主体性得以很好地体现，他们会思考、善表达、愿表演，他们的大方、灵动、好学给听课老师留下了深刻的印象。

接着，在研讨交流环节中，两位执教教师针对自己的课堂设计进行了交流，兄弟学校的老师们也联系自己的教学实践和思考，结合助学课堂这一主题对两节课进行了深入的研讨。大家充分肯定了两位老师和学生们精彩的课堂表现，就研究点进行了深入的剖析，提出困惑，给出建议和参考。教研员刘丽华老师与大家一起进行理论探讨和课例分析，提出通过助学单的使用，指向关键能力下学生的理解能力和语言输入，达到培养学生综合能力的目标。

本次活动加强了各校教师间的互动和交流，开阔了教学视野，提升了教学素养，促进了专业成长!活动的圆满成功，必将激励各位老师继续在小学助学课堂实践研究之路上且行且思，走向深处。

（武进区林南小学供稿  撰稿：吴云燕   摄影：严国春  审核：张英）