林小开展第二次本真课堂教学研讨活动

为了立足学生，聚焦课堂，从扎扎实实提高教师课堂教学能力着眼，引领教师脚踏实地进行教法与学法研究，4月2日下午，林南小学开展了以“关注语文核心素养的培养与提高，促进学生本真发展。”为主题的课堂教学研讨活动，林南小学的全体语文老师和潞城小学的两位位教师在多功能教室进行了思维的交流与碰撞。

首先，潞城小学的顾金莲和朱晓玲两位老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。顾老师执教的是一年级课文《荷叶圆圆》，顾老师注重朗读教学，她的课堂朗读教学非常充分，让学生抓住荷叶的四个小伙伴说的话及动作来朗读课文，学生带上动作朗读，十分开心和投入，顾老师还运用不同的句式对学生进行了语言训练，强调学生说话的完整性，整个课堂氛围和谐而热烈。朱老师执教的是二年级课文《识字7》，朱老师从汉字的古文字入手，两两出示形声字偏旁，图文结合，让大家更好的理解与记忆。不断的说话和组词练习，使学生的语言能力得到了训练。不仅如此，朱老师还十分注重小口令的运用，充分调动了孩子们的积极性，不断扩充的知识使课堂成为了“涨知识的课堂”。

接着，在研讨交流环节中，两位执教教师针对自己的课堂设计进行了交流，并给大家做了关于小口令和朗读教学的讲座，使林小的各位教师收益颇丰，林小的老师们也联系自己的教学实践和思考，结合本真课堂这一主题对两节课进行了深入的研讨。大家充分肯定了两位老师和学生们精彩的课堂表现，就研究点进行了深入的剖析，提出困惑，两位老师也一一解答。邵兰芳校长与大家一起进行了课例分析，指出了小口令在低年级教学中的重要性，提出多用小口令的形式来调动孩子的积极性。

本次活动，两校老师在交流碰撞中都有了许多收获。相信通过此次活动，老师们对低年级教学的研究会更有方向。

（武进区林南小学供稿  撰写：钱怡婕 摄影：严国春）