微笑向暖 一路前行（张英述职报告）

微笑向暖   一路前行

——我的述职报告

武进区林南小学  张英

水泽之处，有人赏荷，暖阳之下，有诗问柳，时光总是温婉如花。秋去冬来，春尽夏初，一年的时光又悄然而逝。对于我而言，这一年，本人怀着对本职工作的虔诚、热情、执着与坚守，微笑向暖，一路努力，一路坦荡前行。下面我就这一年的工作向上级领导和老师们作如下述职：

    一、在学习中前行

    一年来，我热爱祖国，忠诚人民的教育事业，注重理论学习，积极参加政治学习和政治活动，不断提高思想政治素质；平时坚持堂堂正正做人，认认真真做事，为政清廉、勤政务实，以饱满的政治热情和高度负责的精神开展工作，一丝不苟地完成教育教学及教育管理工作。今年我订阅了《小学外语教学研究》这门刊物，及时了解英语教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学，学习中我注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。另外，我还订阅了《人民教育》、《中小学校长》、《读者》等杂志，不断给自己充电，让自己的工作做得更踏实、扎实。其次，我还参加了“吕荣法名校长工作室”的学习，学习过程中和其他学校的校长们、同行们交流互动，从中得到经验与启迪；通过专家的引领、点拨，汲取营养，努力提升自己的业务水平。

    二、在教学中前行

作为学校管理者，平时事务多，但作为一名三年级英语老师，我不怕苦、不怕累，在教学上丝毫不敢懈怠，平时能潜心钻研教材，经常与同年级老师交流探讨，勇于尝试创新，善于取他山之石，巧为自己之用。课前做到多次备课，力求40分钟高效课堂；课中积极营造氛围，让学生学得轻松扎实有效；课后耐心辅导学困生。教学中能时时关注学生的思想动态，适时开展教育工作。课后，我给所教的三（1）班建立了班级微信群，很多孩子在晚上和周末都在微信上背书给我听。教育教学中注重提优补差：做好优秀学生的提优工作，给予他们发展的舞台，提供各类数字化资源，拓宽视野；帮助后进生：鼓励为主，提高自信心，指导学习方法，家校合力，促进提高。虽然现在每天忙忙碌碌，为教学耗费许多精力，但教学工作同时也给我带来了快乐，让我再次感受到自身存在的价值，我不后悔自己的选择。下一阶段我还是要着力提高自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式，以求得“事半功倍”之效果。

本学年中，我能积极上好每一节公开课。10月，我积极参加了武进区校长公开课，受到众听课老师的一致好评；我和英语组全体成员一起认真组织辅导三年级学生进行英语整班朗读和对话表演，孩子们在比赛中获得了常州市三等奖、武进区一等奖的好成绩；我还积极参加了“顾丽娟名师工作室”教学研讨活动，在该活动中，我与所有参加活动的老师共同探讨教学方法、教学艺术，交流彼此的经验，共享收获的喜悦，增进了感情，促进了自身成长。

    三、在科研中前行

在教科研方面，现在的我善于总结、反思，在教学实践中努力提高自己的教科研水平。本学年，我积极组织和参加了中国教育技术课题《数字化学习环境下小学助学课堂的实践研究》，老师们通过集体备课、同课异构、主题沙龙活动开展研究，研究数字化学习环境助力提升学生英语学科核心素养，在助力课堂中培养孩子们的英语语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。目前学校组建信息化工作室，我和多位年轻教师主动申请加入。在互联网络+时代，我们将利用数字化学习环境为学生创造良好的交互式学习环境，实现线上线下一体式学习，让我们的课堂称为学生的学堂，为学生减负，提高课堂教学效率。11月，该课题顺利通过了阶段汇报，获专家好评，我也认识到了课题实施中存在的问题和不足，并根据存在的问题和不足，制定了第二阶段课题行动方案。在开展课题研究中，我积极执教校本教研课《６下Unit8Our dreams》、《3上Unit7Would you like a pie?》。业余时间，我及时撰写论文，有多篇论文在各级各类评比中获奖。

    四、在管理中前行

作为副校长，责无旁贷应该积极协助校长做好各项工作，做到服从组织安排，顾大局、识大体，做事认真负责，不推诿。所以在“团队创造价值”越来越明显的今天，我把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”。

本学期我分管教学工作。在任该职期间，我一直是努力学习，积极思考，不断完善自我。2017年12月21日，我校开展联合督导活动和“立根”教师发展计划启动仪式，借助“立根”工程，打造教师队伍优质化，通过基本功竞赛、评优课、观摩课等形式，励师能，提高教育教学水平，使教师的个人成长与教研组发展融合在一起，在实现教研组发展的同时，实现个人的主动发展。我们组织全校教师参与个人规划的策划和形成，通过学习、讨论、内化，实现发展价值认同。邀请督学们指导教师制定个人发展三年规划，使教师的个人成长与学校的发展融合在一起，学校的共同愿景和教师的个人愿景形成和谐的统一，在学校主动发展的同时，实现部门和个人的主动发展。其次，我们抓实常规，在期初、期中、期末组织开展教学常规的全面检查，了解了教师日常的备课、作业批改、听课、班队工作等情况。本学年，我们进行了2次主课调研、1次美术调研活动和一月一次单项学科“达人赛”测试，并圆满完成了区教育局基教科、教师发展中心来我校进行的教学常规调研工作和四年级语文科学品德学科的区级调研，调研结束后及时召集老师召开质量分析会，寻找问题，积极反思，争取提高。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

围绕教育教学现代化和“求本真促优质”课堂，多层次分目标的开展了各级各类教学活动。这学期，我们遵循“三重”、“二让”、“一强化”的原则，积极开展“顾丽娟名师工作室”活动、“王岚名师工作室”活动和“王晓波名师工作室”活动，先后多次邀请了邵兰芳校长来为学校语文教师的课堂教学进行把脉，历练师能。

五、在前行中收获

在全体教师的热情支持和帮助下，本学年我们取得了一些可喜的成绩。

学校方面：2016—2017年度，学校的教学质量获区三等奖，办学水平评估获优秀级，校本培训均获得优秀级。

分管条线方面：3名教师在武进区小学教师基本功比赛中均获二等奖；2名教师被评为常州市教坛新秀；1名教师被评为2017年信息技术应用能力竞赛优秀辅导教师；在区信息化能手比赛中2名教师获一等奖，3名教师获二等奖；5名教师获江苏省小学生中华优秀传统文化大赛优秀指导奖；2名教师在区小学生英语整班朗读赛中获一等奖；3名教师在区“第一届读书月”活动中小学生短剧比赛中获二等奖；在“全国青少年学生法治知识网络大赛”中，1名教师获管理组织奖，2名教师获优秀教师指导奖；1名老师将参加省雏燕计划出国培训；1名教师在区第四届运动会中被评为优秀裁判员……

个人方面：在本学年中，本人积极参加“一师一优课”活动，获得市优课；教学设计《六上Unit8Our dreams》获江苏省三等奖；所撰写的德育论文《在传承中创新 在融合中共赢》在2017年度武进区中小学德育论文评比中获二等奖；论文《“意象图式”映射下的儿童英语学习策略的实践与思考》在武进区教育学会英语论文评比中获一等奖；在武进区电教论文评比中《英语教学新密码》获二等奖；微课《There be》在武进区评比中获二等奖；江苏省“蓝天杯”教学设计竞赛《On the farm》获省二等奖；《爱在重阳，雏鹰行动》，五彩杯小课题，获武进区一等奖。

是的，真心付出，总有真诚回报！用阳光和平和的心态践行每一个日子，或许平凡，但总会有惊喜！这些成绩是来之不易的，这里包含着领导的支持、帮助；包含着老师们的智慧、心血和汗水。在此请允许我对亲爱的老师们表示最衷心的感谢，真心地感谢各位这些日子对我工作的关心和支持，希望未来的日子，我会继续努力，不负众望。

六、在前行中反思

思考着的人，是幸福的。我深知，一个优秀的老师，应当在实践中不断反思，在反思中不断超越。我平时能严格遵守学校的规章制度，严以律己，顾全大局。在工作中，我善于听取意见或建议，遇到问题，虚心请教。关注年轻教师的成长，常与他们进行交流，经常听评课，给予他们细心的指导。我关爱学校的每一位学生，时刻注意为人师表，尽自己的一切做好每一件事情。但是在学校管理上、课程建设上，还是在课堂教学改革、校园文化建设上还存在不足之处，缺乏经验，急需学习，今后我将珍惜学习机会，认真学习，在教坛上不懈努力，奋力耕耘，为教育事业添砖加瓦。

回顾一年来的分管工作，虽说是平平凡凡，但却是实实在在。一年来，我遵循着“凡事为先”的自我工作要求，以最“真”的状态待人处事，有成绩有收获，当然还有很多不足。蓦然回首，一串足迹，一路风景，带着微笑，一路前行，不负春光，不负时光。一学年来，扪心自问，本人秉承一贯的原则，真诚待人，踏实做事，坦坦荡荡，勤勤勉勉，积极乐观向上，中间有得也有失，但我肯定不会气馁，定会继续昂首阔步，一路前行。心有暖阳，做最好的自己！

以上就是我的述职，谢谢大家的聆听！同时也敬请领导、老师批评指正。

                                     述职人：张英

　　　　　　　　　　　　　　　　       2018.4.26