廉洁自律
发布时间：2011年10月18日
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作者：管理员
教学目的:
在学生心中播撒廉洁光荣的种子，并通过他们向身边的亲人，朋友宣传廉洁奉公的思想，培养新一代主人翁廉洁，创新精神，做一个新世纪的小主人。
教学过程:
一、谈话导入，激发兴趣
1、教师板书课题：(板书廉洁)
请同学们齐读这个词语，能说说你对廉洁的理解么？
(学生说，教师板书)廉洁指不贪污，不受贿，不以权谋私；要勤俭节约，要洁身自好，要为人民服务；要清白做人，干净干事。(学生齐读廉洁的概念)
二、回顾课文，文中明理
从一年级到六年级,我们学习了很多篇课文,请大家回顾一下,你都从哪些课文中受到了廉洁这种美德的教育呢?
(生说,课文:《中彩那天》《蓝树叶》《吃水不忘挖井人》《西门豹》《一面五星红旗》《小鹿的玫瑰花》《手捧空花盆的孩子》)
三、吟诵名言,感悟廉洁
不仅课文能让我们受到廉洁的教育,而且许多成语和名言警句也会启示我们应该如何做人。能把你课前收集到的资料告诉大家，让我们来共享你的收获么？(学生说资料)
明代著名的民族英雄于谦,一生两袖清风,清正廉洁,他创作的廉洁诗《石灰吟》千古流传,让我们一齐来背诵《石灰吟》,共同来感受于谦坚定的廉洁志向。(学生齐背《石灰吟》)
还知道哪些有关廉洁的名言警句？
教师适当补充：
1、欲影正者端其表，欲下廉者先己身。释：要想影子正时就把个人仪表搞端正，要叫下属廉洁先要自身廉洁。
2、公则生明，廉则生威。释：公正了就能明白事理，廉洁了就能产生威信。
3、不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害。释：不以个人得到利益为利益，而是使天下人都得到利益；不以个人受到伤害为害，而是使天下人解除祸害。
4、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。释：不须要人们夸你颜色好看，只留下清正气节在世界上。
5、瓜田不纳履，李下不整冠。释：走在瓜田里，鞋子掉了也不用手去提，在李子树下帽子歪了也不用手整理。
四、成语接龙，积累词汇
我知道大家都很喜欢做游戏，下面我们就来做一个成语接龙的游戏，只要是与廉洁有关的词语想到哪个说哪个，不用举手，站起来就说。（学生成语接龙）
（两袖清风 刚正不阿 为民请命 大公无私 奉公守法公而忘私 公事公办 公正无私 公诸同好 拨乱反正 光明正大 俭以养廉 廉洁奉公 清廉正直 明廉暗察 廉远堂高 冰清玉洁 才高行洁 洁身自好 清身洁己洁己奉公 洁己从公）
大家说出了这么多的成语，那你知道哪个成语的来历么？（学生用故事的形式讲来历。）
不为五斗米折腰：陶渊明是东晋后期的大诗人、文学家。陶渊明生性淡泊，他关心百姓疾苦，怀着“大济苍生”的愿望。出任江州祭酒时，由于看不惯官场上的那一套恶劣作风，不久就辞职回家了，随后州里又来召他作主簿，他也辞谢了。后来，他陆续做过一些官职，但由于淡泊功名，为官清正，不愿与腐败官场同流合污，而过着时隐时仕的生活。后来陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。
两袖清风：于谦是明代著名的民族英雄，又是一代清官，人称“于龙图”、“于青天”。于谦仰慕诸葛亮、文天祥等杰出人物，写诗赞颂他们报效国家、廉洁公正的操守，以他们为自己的楷模。17岁时他写下一首流芳百世的佳作《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首诗就是于谦一生的写照。于谦为官以“廉洁公正”闻名。“两袖清风”的故事就发生在他身上。一次，他要进京办事，一些同僚劝他：“你不向上司献金玉，带上土特产，也是送个人情啊！”于谦听后，哈哈大笑，举起双袖风趣地说：“谁说我什么也没带？我带有两袖清风。”并作《入京》诗一首以明志：“绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖天朝去，免得闾阎话短长。”于是“两袖清风”便作为为官清廉的成语而千古流传。
五、小手拉大手，廉字入我心
同学们，我们不仅要自己廉洁自律，成为廉洁小卫士，还要带动周围的人加入到廉洁的队伍中来，你准备怎么做呢？（生畅所欲言）。
同学们说的太好了，只要我们小手拉大手，廉字记心间，我们的社会才会更美好。
七结束语
同学们，我们不仅要做有知识，有文化，有才能的学生，还要做个讲公德，守纪律，热爱祖国，乐于为人民服务的小公民。最后让我们齐背《八荣八耻拍手歌》来结束这节课。（生齐背）
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