动易博客

今天武教网上“美文推荐”栏目是一篇题为《多些常人教育》的文章。读了之后，感触很深。尤其是用红字列在文前的那段文字，真值得我们所谓的教育人乃至整个社会的思考。此段文字是这样的：

我们经常所遇到的却是：做人讲不讲诚信，是不是做到多讲真话少说假话谎话，甚至包括诸如买饭能不能排队，能不能不随地吐痰、扔垃圾，过马路是不是别闯红灯，作业能不能别抄袭，对老师要有礼貌，对父母要孝顺，坐公交车要懂得给老人孕妇让座，知道帮助别人，等等，等等，这对一个公民，或者说对一个常人，都是最起码的要求，也是作为一个公民、作为一个常人所应有的责任，是作为一个公民、作为一个常人必须具备的道德意识、法律意识。

感悟点滴：

当我们呼吁把人当作“人”来教，是不是更应准确地定位于把学生当作“常人”来教。本人理解的所“常人”教育，用通俗的话，就是在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。但这个“好”更等同于合格，道德、规范。本人眼中的“常人”至少具备也下四个特点：喜欢运动，拥有一个健康的身体，这是立命之本；讲究诚信，拥有一颗守信的心灵，这是立人之本；礼貌待人，拥有一种交往的习惯，这是立世之本；面带微笑，拥有一份自信的心态，这是立功之本。

目前，我校的学生大部分为流动儿童，家庭教育的缺失，导致这些孩子与现代文明的进程教育存在差距，他们做人、处事的方式很明显跟不上我们文明城市的要求：不讲卫生的大有人在，不知文明如厕的大有人在，不能完成家庭作业的大有人在，看到老师不知道打招呼的大有人在，为一点小事大打出手的大有人在，饭前便后不知道洗手的大有人在，吃剩的果皮乱丢的大有人在……因此，我们只有面对现实，放平心态，大力提倡“常人”教育，首先把他们培养成为一个合乎社会规范的人吧！