教学反思：苏教版六下跳跃与游戏
发布时间：2012年05月21日
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作者：管理员
跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，同时也是小学生喜爱的体育项目。由于小学六年级学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力、好胜心强。因此，对本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的主动性、积极性不难调动。
本节课采用示范讲解法、分组练习法，逐步让学生掌握模仿的学习方法，培养学生认真观察事物的能力。
学生在练习过程中，个别人出现错误动作时，没有及时纠正，摆腿练习次数较多，负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在竞赛活动时，缺乏表扬机制，学生分组讨论的意义不大。
学生练习过程中出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择能控制全局的位置，制定好练习的负荷，使之适合学生的接受能力。
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