最新消息
- 02-26参加《六年级数学下册教材培训》有感
- 12-29第三阶段总结
- 12-28小学生计算能力培养的策略研究2017.9——2017.12
- 12-25学而不已，静待花开
- 12-24关于数学组新教师汇报课活动的通知
- 12-20关于小学数学计算教学中成长记录本评价的研究
- 12-20小学数学计算教学中成长记录袋评价的研究
- 12-19小学数学计算教学中评价方式多样化的思考
- 09-12第三阶段实施方案（2017.9——2017.12）
- 09-17第二阶段实施方案（2016.9——2017.7）
- 05-13小学生计算能力培养的策略研究
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- 11-09浅谈小学数学计算教学
- 09-07关于小学数学计算有效性教学的思考
- 06-07小学数学计算教学的重要性和有效性
- 04-12浅谈如何培养学生自主学习的能力
- 02-08关于小学简便计算的研究结论
- 11-21关于小学数学 简便计算计算评价标准的研究
- 09-23如何提升小学生计算能力
- 05-18小学生数学计算能力的培养的研究结题报告
- 03-14小学生数学计算中出现的问题
- 12-29第三阶段总结
- 12-28小学生计算能力培养的策略研究2017.9——201…
- 06-17小学生计算能力培养的策略研究2016.9——201…
- 06-17第二阶段总结（2016.9——2017.7）
- 10-10小学生计算能力培养的的行动计划
- 06-24小学生计算能力培养的策略研究
- 11-17六年级常见计算题出错的原因分析
- 11-17浅谈四年级学生计算能力的提高策略
- 11-17提高计算能力
- 11-17五年级数学计算能力测试后的分析
- 12-25学而不已，静待花开
- 12-24关于数学组新教师汇报课活动的通知
- 12-01商中间或末尾有0的除法
- 11-30四上含有小括号的三步混合运算
- 11-21参加《第25届现代与经典小学数学观摩研讨会》…
- 11-06一个数乘10、100、1000......的规律
- 10-20聚焦课堂，助力成长
- 10-19小数加减法
- 10-17关于聚焦课堂，助力成长王岚工作室活动的通知…
- 05-11认识分数
- 12-20关于小学数学计算教学中成长记录本评价的研究…
- 12-20小学数学计算教学中成长记录袋评价的研究
- 12-19小学数学计算教学中评价方式多样化的思考
- 12-12论文
- 10-13如何在计算教学中实施有效的课堂评价
- 05-22社团实践活动对提高学生计算能力的积极作用的…
- 05-22通过一起作业网提高学生的计算能力
- 05-22利用课堂教学提高学生口算和估算能力的研究
- 05-22提升小学生计算方法多样化能力的研究
- 05-22家庭教育对提高学生计算能力的作用
